说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言(yán)，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了(le)使用(yòng)人不(bùarctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算)同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出(chū)事物(wù)的(de)形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学的(de)术语(yǔ)对(duì)某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个(gè)特点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更(gèng)加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂(zá)的(de)事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言(yán)对说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更(gèng)具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说(shuō)明更有说服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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