高考小说标(biāo)题的作用的答题模式(shì)，小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用的(de)答题模式和例题(tí)是(shì)小(xiǎo)说标(biāo)题的作(zuò)用：情(qíng)节上，点明中心事件或(huò)关键人、物，成(chéng)为全文的线(xiàn)索(suǒ)；人物(wù)上，突出人(rén)物形象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达(dá)上(shàng)，比喻象征的(de)运(yùn)用，形象而又有(yǒu)生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣(qù)的。

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高考小说(shuō)标题的(de)作用的(de)答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模式和例题

　　小说标题(tí)的作用：情节(jié)上，点明中(zhōng)心事件或关(guān)键(jiàn)人、物，成为全文的(de)线索；

　　人(rén)物上，突(tū)出人物形象(xiàng)或品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上(shàng)，比喻象征的运用，形(xíng)象而又有生动，吸引读者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围绕这一线(xiàn)索展开，使文(wén)章结构(gòu)完整严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大(dà)致可(kě)分为六大类：人(rén)、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目相关的主要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情基调(diào)、寄(jì)托(tuō)作(zuò)者情感。

　　物：以(yǐ)某物(wù)为线索。

　　情：以谁对谁的什么(me)之情为线(xiàn)索。

　　判(pàn)定标准：标题中出(chū)现具体事(shì)物、或具体情感，就(jiù)答(dá)这(zhè)一点(diǎn)。

　　1、点(diǎn)明了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什(shén)么为线索。

　　3、指出线索带来的结构(gòu)作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整。

小说(shuō)标题的作用的答(dá)题(tí)模式是(shì)什(shén)么?

　　小说标题(tí)作用答题(tí)格式：

　　（1）先看标(biāo)题的表层义：（词(cí)语(yǔ)的含义，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引(yǐn)申(shēn)义、比喻义、象(xiàng)征义）；人(rén)物与人(rén)物的关系（表(biǎo)明人物性格、表(biǎo)明作者的情感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标题(tí)的作用(yòng)的答(dá)题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解(jiě)文章标(biāo)题关键词(cí)的本义，字面义入手，联(lián)系文章内容(róng)，得出标题的深层含(hán)义或作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞。

　　也就是(shì)从(cóng)理解文章标题(tí)的修辞手法入手，联系文章的(de)人物(wù)形象(xiàng)及隐含的情感(gǎn)来理(lǐ)解(jiě)标题(tí)的(de)含义(yì)或作用(y悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词òng)。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从(cóng)文(wén)章(zhāng)的写(xiě)作内(nèi)容，作者感情，主题思(sī)想入手，分析标题揭(jiē)示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的(de)主(zhǔ)要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章(zhāng)情节围绕这一线索(suǒ)展(zhǎ悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词n)开）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具(jù)有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯(kū)。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣(qù)。

　　表明写作对(duì)象；关联主要情节；贯穿全文线索；透(tòu)露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄(xù)，引人深(shēn)思(sī)；制(zhì)贺橡(xiàng)造悬念，激(jī)发(fā)读者的阅读兴趣。

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