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柿饼有酒味还能不能吃了,柿饼有酒味还能不能吃了呢

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三(sān)字经中(zhōng)苟不教性乃(nǎi)迁是什么意思(sī),苟(gǒu)不教性乃迁(qiān)的下一句

  这句话(huà)的意(yì)思(sī)为:如果从小不好好(hǎo)教育,善(shàn)良的本性就(jiù)会变坏。

  出自《三字经》,《三字(zì)经》是我国的传统(tǒng)启蒙教材(cái),今天小编就(jiù)来和大家聊一聊(liáo)《三字(zì)经(jīng)》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国的传(chuán)统启蒙教材。

  在(zài)中国古代经典(diǎn)当中,《三字经》是(shì)最浅显易懂(dǒng)的读本之一。

  《三字(zì)经》取材典(diǎn)范,包括中(zhōng)国传统(tǒng)文化的文学、历史(shǐ)、哲学、天文地理、人(rén)伦(lún)义理(lǐ)、忠孝(xiào)节义等等(děng),而核心柿饼有酒味还能不能吃了,柿饼有酒味还能不能吃了呢思想又包括了“仁(rén),义,诚(chéng),敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了常识(shí)、传统国学(xué)及(jí)历史故事,以及(jí)故事内涵中的做人做事道理。

  《三字经》是我国不可(kě)多得的宝贵遗产(chǎn),有(yǒu)不同版本,全文(wén)字数从1120字至1722字不(bù)等(děng)。

  《三(sān)字经》与《百家姓》、《千(qiān)字(zì)文》都是我国优秀(xiù)的蒙学读物,并(bìng)称为"三、百、千"。

《三字经》节(jié)选

  人之初,性本善。

  性相近,习相(xiāng)远(yuǎn)。

  苟不教,性乃迁。

  教之道,贵(guì)以(yǐ)专(zhuān)。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有(yǒu)义方。

  教五子,名俱扬。

  养(yǎng)不教,父之过。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子不学,非所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不知(zhī)义。

  为(wèi)人(ré柿饼有酒味还能不能吃了,柿饼有酒味还能不能吃了呢n)子,方少(shǎo)时。

  亲师友,习礼(lǐ)仪(yí)。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三字经》意义

  1、《三(sān)字经》是我中华悠悠五千年灿(càn)烂的经典传统文(wén)化之(zhī)一,它是中华儿女(nǚ)智(zhì)慧的结晶,它承载着一个(gè)民族的(de)历史与精(jīng)神,体(tǐ)现(xiàn)了独(dú)特(tè)的教(jiào)育思想和文化魅力。

  这(zhè)是中国(guó)几(jǐ)千年来形(xíng)成的独(dú)特的民族文化,在世界上也是举足轻重,并受(shòu)到全世界的(de)广泛关注。

  2、《三(sān)字经(jīng)》读起来(lái)朗朗上口,简明扼要(yào),是以中国历史为素材,植(zhí)根于传(chuán)统(tǒng)文(wén)化(huà),强调教(jiào)育以“德”为先,学贵在恒和环境(jìng)对(duì)学(xué)习(xí)的影响,讲述教(jiào)育(yù)与学习(xí)重要(yào)性的(de)教育论著。

  同时也是我国代古(gǔ)一(yī)部传(chuán)统的儿童启蒙识字教育课本。

  3、在现(xiàn)在这(zhè)个(gè)复杂多(duō)变的社会环境下,德(dé)育教育也(yě)成为现行教(jiào)育改革所面临的一个(gè)重要课(kè)题(tí)。

  现(xiàn)在很多学校也把(bǎ)传承中华民族经典传统文化作(zuò)为新时(shí)期德育教育发(fā)展的重要途径。

  传(chuán)统文化的核心就是“德育”,《三字经》中(zhōng)说:“首孝悌,次见闻”,可见在传(chuán)统的教育中,是(shì)把德育放在首(shǒu)位的,一个人首先得要有(yǒu)“孝悌”,即(jí)德”。

  4、中(zhōng)华民族悠久的(de)传统文化是(shì)中(zhōng)华先贤们几千(qiān)年(nián)来智(zhì)慧的结晶,它使我中华民族历经几(jǐ)千年(nián)生生不息,屹(yì)立不倒(dào)。

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