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热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭安史之乱的原因和影响简答，安史之乱的原因和影响高中知识

　　安史之(zhī)乱(luàn)的原因(yīn)和影响简答，安史之乱的原因和(hé)影(yǐng)响(xiǎng)高中知识是安史之乱是(shì)中国(guó)唐(táng)代玄宗(zōng)末年至(zhì)代宗(zōng)初(chū)年由(yóu)唐朝(cháo)将领安禄山与史思明背(bèi)叛唐朝(cháo)后发动(dòng)的战争，是同唐朝(cháo)争夺(duó)统治权的内(nèi)战，为唐由盛而衰的转折点的。

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安史之乱的(de)原(yuán)因(yīn)和影响简答(dá)，安史之乱的原因和影响高中知识

　　安史(shǐ)之乱是(shì)中国(guó)唐代玄宗末(mò)年至代宗初年由唐朝将(jiāng)领安(ān)禄山与(yǔ)史(shǐ)思明背叛唐朝后发动的(de)战争(zhēng)，是同唐朝争(zhēng)夺统治(zhì)权(quán)的内(nèi)战(zhàn)，为(wèi)唐(táng)由盛而衰的转折(zhé)点。

　　这场内(nèi)战使(shǐ)得(dé)唐朝人口大量丧(sàng)失，国(guó)力锐减。

　　因(yīn)为发起反唐叛乱的指挥(huī)官以(yǐ)安禄山(shān)与史(shǐ)思明二人(rén)为主，因此事件(jiàn)被冠以安史(shǐ)之名。

　　又由于其(qí)爆(bào)发于唐玄(xuán)宗天宝(bǎo)年间，也称天宝(bǎo)之乱(luàn)。

安史(shǐ)之乱的原因(yīn)

　　“安史之乱”是一个涉及(jí)面很广、影响深(shēn)远的重大历史事件，造成(chéng)这种事件的(de)原因，那(nà)必然是(shì)多方面多层次的。

　　简单(dān)总结一下(xià)，最根本的原因是当(dāng)时的(de)生产力(lì)和上(shàng)层建筑脱节，经过一(yī)百(bǎi)来年和(hé)平发(fā)展，初唐建立起的体制已经不能适应(yīng)实际上的生产和人(rén)口(kǒu)变化，整体社会(huì)组织涣散；

　　比(bǐ)较要(yào)命的中层原(yuán)因，是(shì)整个体制当中，军(jūn)事系统的设置尤其不均(jūn)衡，重外轻内，精兵军权过分集中于少(shǎo)数(shù)人(rén)，而且没有制衡机制，一旦生(shēng)变(biàn)，也无法(fǎ)及时(shí)作出(chū)有效应(yīng)对(duì)；

　　最直(zhí)接的原因，那(nà)就(jiù)是唐玄宗用人失误，偏听盲信，这个(gè)再(zài)怎么强调“体制问(wèn)题”也是不能(néng)洗白他的。

　　如(rú)果没有(yǒu)这个(gè)直接(jiē)原因(yīn)，当时(shí)的社会矛(máo)盾还是会爆发出(chū)来，但未必是(shì)以如(rú)此恐怖暴(bào)力的形式，拦(lán)腰一斩，反差极(jí)大(dà)。

　　“温(wēn)水煮青蛙”式的慢慢拖慢(màn)慢(màn)僵死(sǐ)掉(diào)，可能实质上(shàng)更(gèng)加无可挽回，但是对当时绝大多数百姓(xìng)来说痛苦度会(huì)少很多。

安史(shǐ)之(zhī)乱的影响

　　它是(shì)唐朝由盛到(dào)衰的转折点。

　　安史之乱是唐朝将(jiāng)领安禄山和(hé)史思(sī)明在唐玄宗天宝年间发动的叛(pàn)乱(luàn)，原本在唐(táng)玄宗天宝(bǎo)年间，唐朝(cháo)的经济(jì)发(fā)展(zhǎn)到了鼎(dǐng)盛时期，但在安史之乱后(hòu)，唐朝经(jīng)济受到重创，间接(jiē)导(dǎo)致了唐朝的灭亡。