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12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程

12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是(shì)认真(zhēn)的(de)写作业,认真的与认真地(dì)是认真的和认真地的(de)区别在于(yú)用法不同(tóng),认(rèn)真“的”后(hòu)面接名(míng)词(cí)的。

  关(guān)于认真地还是(shì)认(rèn)真的写作(zuò)业,认真(zhēn)的与认真地以(yǐ)及认(rèn)真地还是认真的写作业,认真地(dì)和认真的(de)有(yǒu)什(shén)么区(qū)别,认(rèn)真的与认真地,认真的还是(shì)认真地(dì)?,认(rèn)真的与认真地(dì)区别等(děn12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程g)问(wèn)题(tí),小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识:

认(rèn)真地还是认真的(de)写作业,认真的与认真地

  认真的和认真地的区别在(zài)于用法不同,认真“的(de)”后(hòu)面接名(míng)词。

  例如:认真的学习;

  认真“地”后面接动(dòng)词,例如:认真(zhēn)地跑步。

  意思是信以为真;

  当真;

  严(yán)肃对(duì)待,不(bù)马虎(hǔ)。

  示例:1、我(wǒ)们学(xué)习要踏实认真,不要好高骛远。

  2、妈妈做会计(jì)工(gōng)作非常(cháng)认真(zhēn),生(shēng)怕出(chū)现(xiàn)什么差错。

  3、上课要认(rèn)真听(tīng)讲,不要(yào)三心二意。

  4、代表们(men)认真讨论(lùn)并且一致(zhì)通过了决议(yì)。

认真(zhēn)地(dì)还是(shì)认真的(de)写(xiě)作业,哪个是正确(què)的(de)用法?

  “认真地做(zuò)作业”用地是:地;

  “地”的结(jié)构蔽蔽告特点也必须和它前面的(de)词和词组构成一种特有(yǒu)形式来为它后面(miàn)的动词(cí)服宏(hóng)明(míng)务(wù),构成(chéng)“状动关系”。

  如:他认认真(zhēn)真地写。

  此处(chù)的“地”便为状语的标志(zhì),应读(dú)de。

  她愉快地接(jiē)受了这件(jiàn)礼物。

  其他“de”字的用(yòng)法

  1、“的(de)”的结(jié)构特点是必须和(hé)它前面的词(cí)构成一种固有的“的字结构”形式来(lái)修(xiū)饰、限制和说明(míng)后(hòu)面的名词或(huò)并(bìng)首(shǒu)代词,使前(qián)后构成(chéng)一种“定名关系”。

  “的”即为定语的标(biāo)志,应读de。

  如:刚刚建成的这所学(xué)校就是残疾人培训学校(xiào)。<12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程/p>

  3、“得”为结构助词时(shí),必须用在动词或形(xíng)容词之后,带(dài)着它后面的词语为其前的(de)动词或形(xíng)容词服务,即作动(dòng)形谓语的补语(yǔ)。

  如:看得清清楚楚;白得(dé)刺眼。

  此处的“得(dé)”便为(wèi)补语(yǔ)的标志,应读de。

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