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子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意思

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画(huà)室 速写,画画速写教学视频

  速写培养敏锐的(de)观(guān)察力和(hé)造型能力,不仅(jǐn)是基(jī)础(chǔ)训练中贯穿始(shǐ)终(zhōng)的课(kè)题,也是造型艺术中各专业(yè)的一门必修课程。

  最(zuì)初画速(sù)写一定要掌握(wò)结构、比例、动态、重(zhòng)心(xīn)。

  一、结

  速写(xiě)培养敏锐的观察力和造型能力,不仅是基础训练(liàn)中贯穿始(shǐ)终(zhōng)的课题,也(yě)是造型艺术中各专业(yè)的一门必(bì)修(xiū)课程。

  最初画(huà)速写一定要(yào)掌(zhǎng)握结(jié)构、比例、动态、重心。

  一、结(jié)构和比例

  速(sù)写的目(mù)的在于培养正确的(de)观察方(fāng)法及(jí)严格的(de)造型能力(lì)。

  写生者必(bì)须具备扎实、熟(shú)练的人体解(jiě)剖知识,这样在写(xiě)生中才能(néng)做到游刃有余,人体的内部结构是没有变化的,变化的只(zhǐ)有随着人体运(yùn)动的动态(tài)、衣纹等。

  因此,线的(de)运用(yòng)与结构有着(zhe)密不(bù)可分(fēn)的关系,表(biǎo)现(xiàn)方法要为表(biǎo)现(xiàn)结(jié)构服务。

  比(bǐ)例就是老师常说:“立七(qī)坐(zuò)五蹲三半”。

  人体立姿为七个头高(立七),坐姿(zī)为五个头高(坐五),蹲姿(zī)为三个半头高(蹲三半),立姿手臂下垂时,指尖位置(zhì)在大腿二分一处(chù)。

  二、动(dòng)态(tài)

  速写人物有静(jìng)、动(dòng)两种姿势。

  站、坐,属静态,走、跑,是动态。

  画(huà)速写,能够“首观动(dòng)态”,画之前,就得对人体的各种动作规律,做(zuò)到了如指掌,成竹在胸。

子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意思>  速写时才(cái)有底气。

  临场(chǎng)时,才会忙而不乱,处(chù)而不惊(jīng)。

  若能这般,我看关键是,在静态中要懂得稍息的原理,在动态(tài)中(zhōng)要掌握走动的规律(lǜ)。

  还要明白,什(shén)么是重(zhòng)心、重心(xīn)线(xiàn)和支撑面。

  速写要从(cóng)大体出发(fā),画人物(wù),要化繁为简,学会简笔画。

  让(ràng)线条概括、简约、整体。

  看速子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意思写动(dòng)态时要把握整个关系,画准动态(tài)主线和支线(xiàn)。

  三、重心

  重心(xīn):指的是人(rén)体平(píng)衡靠重(zhòng)心的稳定,重(zhòng)心是指物体的(de)重力的中心。

  人(rén)体(tǐ)站(zhàn)立的重心(xīn)分(fēn)为无外力(lì)情况和有外力情况。

  在无外力的(de)情况下,重心可以以锁(suǒ)骨窝为标准,在双脚着力的(de)情况下,重心一般在两脚之间或略偏脚着力重的(de)一边;在(zài)单(dān)脚吃重的(de)情况下(xià),锁(suǒ)骨(gǔ)子不学,非所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是什么意思窝的垂直(zhí)线会落(luò)在着(zhe)力脚(jiǎo)的内侧脚踝(huái)。

  速写人的身体形态是很有特点(diǎn)的。

  要看模(mó)特整(zhěng)个身体姿态(tài)趋势。

  (比(bǐ)如向左(zuǒ)倾斜(xié)的(de)人,重心就在左腿,但是右腿是浮着(zhe)的,那(nà)整(zhěng)个身体的(de)重(zhòng)心绝(jué)对是落到着力的那条腿上的)

  人物的运动就是重心和着力点的不断移动。

  如果(guǒ)大家想表现出一(yī)定的动(dòng)感(gǎn),那就要学会利用(yòng)重心和着力点的(de)理论(lùn)。

  从某种(zhǒng)方面来说:当人物的重心落空时(就是不在中(zhōng)心(xīn)线上(shàng)时),人体会显得“不稳”,如果大(dà)家能够利(lì)用(yòng)好这(zhè)种(zhǒng)“不稳”,就(jiù)会(huì)使(shǐ)人物(wù)的(de)动感加强(qiáng)。

  速写的技巧提升(shēng)需(xū)要(yào)长期大量的练习,多临摹,多借鉴。

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