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工科与理(lǐ)科是什(shén)么意(yì)思(sī)，工(gōng)科、理科

　　总的来(lái)说，理学研(yán)究的(de)是科学，工学研究的是技(jì)术；

　　理学注重理论研究，工学注重实际(jì)应用；

　　理学培养的目标是科(kē)学家，工学(xué)的培养目标是工(gōng)程师。

　　典型的理学专业如数学、物(wù)理(lǐ)学、声学(xué)、化学等；

　　典型的工科专(zhuān)业如环境(jìng)科学与(yǔ)工程、电子(zi)信(xìn)息工程、化学工(gōng)程、土木(mù)工程、轻(qīng)化工程等。一本书多重，一本书多重有一斤吗>扩(kuò)展资料：

　　工科(kē)（工程学）是(shì)指(zhǐ一本书多重，一本书多重有一斤吗)如材料(liào)科(kē)学(xué)、计算(suàn)机、信息、电子(zi)、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器等(děng)研究应(yīng)用技术和工(gōng)艺的学问。

　　工程学或(huò)工学即“应(yīng)用科学(xué)和技术(shù)的原(yuán)理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通过想象，判断和推(tuī)理，将科学、技术、数学和实(shí)践经验应用(yòng)到设计、制造、对象或程序的操(cāo)作中。

　　在(zài)学校(xiào)中，将(jiāng)自然科学原理应用至工业、农业各个生(shēng)产部门所形(xíng)成的诸多工程学科也称为工科或工学(xué)。

　　工科(kē)是应用数学(xué)、物理学、化学等基(jī)础科学的原(yuán)理，结合生产实践所积累(lèi)的技(jì)术经验而发展起来的学科(kē)。

　　代表性的学科有土建(jiàn)类(lèi)、水利类、材料类、电工类、电子信息类、热能(néng)核能类、仪器仪表类、化(huà)工制(zhì)药类(lèi)等等。

　　工(gōng)科的培(péi)养(yǎng)目标是在相(xiāng)应的工程领域从(cóng)事规划、勘(kān)探(tàn)、设(shè)计、施工、原(yuán)材料(liào)的(de)选择(zé)研(yán)究(jiū)和管理等方面工作的高级工程技术(shù)人才。

　　主要是要培养实际应(yīng)用能力的工作人员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科。

　　新型(xíng)工(gōng)科是指为适应(yīng)高(gāo)技术发展的需要而在(zài)有关(guān)理科基础(chǔ)上发展起来的学科。

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