重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介(jiè)词的。关于重修的(de)是不是(shì)更好过以及重修的是不是(shì)更好过，重修什么之好，重(zhòng)修(xiū)和(hé)洽什(shén)么意(yì)思，重修是(shì)怎么样，重修好过么等问(wèn)题(tí)，农商网将(jiāng)为你收拾以(yǐ)下(xià)的(de)日子常识：

重修(xiū)是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上课的(de)。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试(shì)。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从头考试称为重(zhòng)修。大多(duō)数高校都采纳(nà)这样的战略：当一(yī)位同学在期(qī)末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若(ruò)该同学在(zài)补(bǔ)考期间把不及格的科目补(bǔ)考(kǎo)及格则不需求重修。

重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好也(yě)可称为重修(xiū)旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)是(shì)一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归(guī)于好，康复以往(wǎng)的友(yǒu)谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便是一(yī)个最(zuì)好的重修旧(jiù)好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉(hàn)字，此字始见于商代(dài)甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词(cí)，古代通於(yú)。

　　现代(dài)的(de)于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于(yú)用在被迫句(jù)中(zhōng)，引出(chū)自动者，用(yòng)在形容词后，引出比较(jiào)的目标。

大学生挂科重(zhòng)修(xiū)好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科了，需求(qiú)补考(kǎo)，补(bǔ)考沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表没过(guò)就需求重修。

　　在(zài)结业(yè)前(qián)的最终一学期有5门(mén)重(zhòng)修课，最(zuì)终(zhōng)成功准时(shí)结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一(yī)些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定要(yào)让教(jiào)师知(zhī)道有你这(zhè)号人在他那里重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己为(wèi)什么会重修，而且表明自己(jǐ)必定(dìng)要经过重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的成果构成：有(yǒu)的(de)课程是没有平常(cháng)成(chéng)果的，我们(men)平(píng)常都很忙(máng)，平常成果不(bù)给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时(shí)刻(kè)在(zài)图(tú)书(shū)馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课(kè)程(chéng)，自学(xué)反而更简(jiǎn)单(dān)经(jīng)过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生(shēng)慕课，会对(duì)你的课(kè)程有很大协助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只(zhǐ)有结业(yè)设计和选修课了，你(nǐ)注定(dìng)是要比(bǐ)他人(rén)多尽力一(yī)些的，这(zhè)个时(shí)分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重修(xiū)就(jiù)低人一等(děng)，到(dào)了(le)结(jié)业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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