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美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意(yì)境和(hé)本书要(yào)表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合(hé)具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提(tí)出中心论点或引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往(wǎng)下读的作用(y美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗òng),增强了论述的(de)趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能(néng)用同一(yī)形式(shì)结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾(wěi)而(ér)结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读(dú)别(bié)人文章(zhāng)时(shí),觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很(hěn)好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方(fāng)式结(jié)尾(wěi),要根据(jù)文(wén)章内容的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写完(wán)了(le),作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候(hòu)有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话(huà)来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到(dào)好处地(dì)通(tōng)过(guò)某种(zhǒng)途(tú)径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明(míng);也有(yǒu)的人爱(ài)在文章的(de)结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己的感情,同时自(zì)己在写(xiě)作过程中被自(zì)己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染(rǎn),情(qíng)不自(zì)禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文(wén)章内容(róng)的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的(de)内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居(jū),在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔(yú)民的(de)生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了(le)渔夫(fū)的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上(shàng),文(wén)章的(de)前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡(shuì)着的(de)孩子(zi),把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再(zài)对(d美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗uì)渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内(nèi)容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实到(dào)人的(de)思想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的(de)标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文(wén)章的结尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多余的(de),或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农(nóng)村(cūn)发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成了(le)一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达(dá)的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来(lái)重(zhòng)新去(qù)读它的(de)力(lì)量(liàng)”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。