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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注(zhù)的内容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等这些(xiē)话(huà)题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处(chù)，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们(men)的(de)进餐(cān)习(xí)惯(guàn)退步(bù)了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂(wèi)的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我(wǒ)是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己(jǐ)独立(lì)进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的(de)思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么(me)喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和他们所(suǒ)在(zài)的动画(huà)片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等(děng)谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋(péng)友们分(fēn)享一(yī)下老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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