豫n是河南哪里的车牌-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

豫n是河南哪里的车牌文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构(g豫n是河南哪里的车牌òu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作用等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读(dú)者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起来优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句(jù)中的意(yì)境(jìng)和(hé)本(běn)书要(yào)表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用,增强了论(lùn)述(shù)的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的(de)、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的(de)种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得(dé)有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的(de)发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了(le)自己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也(yě)有的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标(biāo)题或(huò)者(zhě)文(wén)章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想(xiǎng)一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的(de)内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必豫n是河南哪里的车牌(bì)然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作(zuò)品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居(jū),在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的(de)事(shì),反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫(fū)的心(xīn)灵和道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道(dào)为什么(me)要(yào)这(zhè)样做,但是(shì)她(tā)觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过(guò)来(lái)啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要(yào)落实到人的思(sī)想(xiǎng)品质和(hé)性(xìng)格特征上来(lái);一般写事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的(de)结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的(de)部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了(le)翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前(qián),南(nán)坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心(xīn)再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)前(qián)后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的(de)完整都起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之(zhī)后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙了(le),另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。