提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法？为幼(yòu)儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料(liào)的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的，甚(shèn)至是可以被植入(rù)的，而且方(fāng)法还(hái)非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟修(xiū)改(gǎi)记(jì)忆(yì)有(yǒu)关(guān)的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭(zāo)到侵害之(zhī)后非常容(róng)易出现的一(yī)种(zhǒng)信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了(le)自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便(biàn)记忆(yì)的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提出具(jù)体、明确的记忆任(rèn)务(wù)，并(bìng)对孩子(zi)的成果给予评价，这亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断样(yàng)可能激发(fā)幼(yòu)儿(ér)去进(jìn)行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子(zi)从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪(nǎ)些东(dōng)西，去过(guò)哪(nǎ)些地方(fāng)，都有哪些景物等(děng)，这样就会(huì)让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要给予(yǔ)及(jí)时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿(ér)记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行(xíng)主(zhǔ)动记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的(de)记忆水平和有(yǒu)意识记忆(yì)的能(néng)力，虽然(rán)孩子的(de)记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以(yǐ)使(shǐ)他们(men)记忆的更牢固，这(zhè)对培(péi)养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆(yì)东西(xī)前，父母要帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官(guān)进行(xíng)记(jì)忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼(亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断yòu)儿感受(shòu)春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻(w亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断én)、尝一(yī)尝(cháng)，通(tōng)过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多(duō)种感官从(cóng)多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会使幼儿记(jì)得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让(ràng)孩子(zi)复习巩固所学的(de)内容时(shí)，应该在(zài)孩(hái)子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常(cháng)生活活动等。

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