校园(yuán)暴(bào)力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么(me)意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园内(nèi)发生，放(fàng)学后同(tóng)学(xué)间的欺负(fù)行为也(yě)算在内(nèi)的(de)。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的(de)学生，令其(qí)在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是(shì)重复发生，而不是单(dān)一(yī)的偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一人(rén)欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害(hài)者(zhě)怕(pà)事，默默承(chéng)受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害(hài)者的身心深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌(líng)的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及(jí)替别人(rén)取侮辱性绰号等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没(méi)有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不(bù)容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者(zhě)不(bù)利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害(hài)者(zhě)的(de)照片(piàn)进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育(yù)部首先发布北京(jīng)市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部等(děng)部门(mén)发布的(de)《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺凌(líng)综(zōng)合(hé)治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程(chéng)序10日内须完(wán)成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除(chú)了对调查时间有(yǒu)要(yào)求外，对于事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北(běi)京市东城(chéng)区(qū)在实施方(fāng)案中(zhōng)明确提出(chū)，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各校要(yào)在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内(nèi)递交(jiāo)详(xiáng)细文字(zì)材料并随(suí)时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严(yán)重学(xué)校直接(jiē)与司法(fǎ)部门对接(jiē)