小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资(zī)料、作(zuò)比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的(de)是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点(diǎn)更加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的(de)某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来(lái)说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概(gài)括(kuò)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解(jiě)释空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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