全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么(me)听(tīng)过，因为(wèi)全因生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字素也可以理解(jiě)成写实的意思，但(dàn)是(shì)速写(xiě)本身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄(é)罗斯的列(liè)宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们(men)如果(guǒ)强调(diào)全(quán)因素素描就(jiù)是强调(diào)画的时(shí)候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同周围环(huán)境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训(xùn)练，在(zài)考试中不能(néng)在整体(tǐ)观(guān)念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关(guān)系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已经很(hěn)突出了(le)，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏(kuī)个(gè)局部(bù)组(zǔ)成的(de)，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的(de)；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的(de)目的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也(yě)就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色(sè)调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来(lái)的作品，才是客观(guān)对(duì)象真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别(bié)人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画(huà)谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好(hǎo)就(jiù)行，反(fǎn)正评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特儿什(shén)么(me)样(yàng)。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但它(tā)却(què)能检验一个学生(shēng)对(duì)事物所(suǒ)具(jù)备(bèi)的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编(biān)造(zào)所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练，那么(me)他就有可能(néng)造成感知能力的退(tuì)化(huà)，失(shī)去一(yī)个艺(yì)术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现(xiàn)就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的(de生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易(yì)出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面(miàn)灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部(bù)大部分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和(hé)灰的(de)色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模(mó)特(tè)儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的(de)大部(bù)分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客(kè)观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚(xū)或实，都有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局(jú)部(bù)和局部之间没有联系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固(gù)定光源(yuán)的(de)照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体(tǐ)的(de)关系(xì)，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以解释(shì)为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那(nà)些自(zì)然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素(sù)描

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