三字经中(zhōng)苟不教(jiào)性(xìng)乃迁是什(shén)么意思，苟(gǒu)不教性乃迁的下一句是这句话的(de)意思为：如果从小(xiǎo)不好好教育(yù)，善良的本性就(jiù)会变坏(huài)的。

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三字经中苟不教性乃迁是什么意(yì)思，苟不(bù)教性乃(nǎi)迁的下(xià)一句(jù)

　　出(chū)自《三字经》，《三字经》是我国的传(chuán)统启(qǐ)蒙教材，今天小编就来和大(dà)家(jiā)聊一(yī)聊《三字经》。

　　《三字经》，是中国(guó)的传统启蒙教(jiào)材。

　　在中(zhōng)国(guó)古代(dài)经典当(dāng)中，《三字(zì)经》是最浅显(xiǎn)易懂的读本之一。

　　《三(sān)字经》取材典范，包(bāo)括中国(guó)传统文(wén)化的(de)文学、历(lì)史(shǐ)、哲学、天文地理、人(rén)伦义理、忠(zhōng)孝节义等(děng)等，而核心思想又包括了“仁，义(yì)，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的(de)同时，就(jiù)了解了(le)常识、传统国学(xué)及历史故事(shì)，以及(jí)故事内涵中的做人做事道理(lǐ)。

　　《三字经》是我国不可(kě)多得的宝贵遗产，有(yǒu)不同版本(běn)，全文字(zì)数(shù)从1120字至1722字(zì)不(bù)等。

　　《三字经(jīng)》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都是我国(guó)优秀的蒙学读物，并称(chēng)为"三(sān)、百、千"。

　　人之初(chū)，性本善。

　　性相(xiāng)近(jìn)，习相(xiāng)远。

　　苟不教，性乃迁(qiān)。

　　教之道(dào)，贵以专。

　　昔孟母，择邻(lín)处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕山，有(yǒu)义方。

　　教(jiào)五子，名俱扬。1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米>

　　养不教，父之过。

　　教(jiào)不严，师(shī)之惰。

　　子不学，非所宜。

　　幼不学，老何为(wèi)。

　　玉不琢(zuó)，不成器。

　　人不学，不知(zhī)义。

　　为(wèi)人(rén)子，方少时(shí)。

　　亲师(shī)友，习(xí)礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千年(nián)灿(càn)烂的经典传(chuán)统文化之一，它是中华儿女智(zhì)慧的结晶，它(tā)承载着(zhe)一个民(mín)族(zú)的历史与(yǔ)精神，体现了独特(tè)的(de)教(jiào)育思想和文化魅力(lì)。

　　这(zhè)是中国几(jǐ)千年来形成的独特的(de)民族文化，在(zài)世界(jiè)上也是举足轻重，并受到全世(shì)界的广泛关(guān)注(zhù)。

　　2、《三字经(jīng)》读起来朗朗上口，简(jiǎn)明扼要，是以中国历史为(wèi)素材，植根(gēn)于传(chuán)统文化(huà)，强调教育以“德(dé)”为(wèi)先，学(xué)贵在恒和环(huán)境对(duì)学习(xí)的影响，讲述教育(yù)与学习(xí)重要(yào)性的教(jiào)育论著。

　1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米　同时(shí)也是我(wǒ)国代古一部传(chuán)统(tǒng)的儿童启蒙识(shí)字教育课本。

　　3、在现在这(zhè)个复杂多变的社会环境下，德(dé)育教育也(yě)成(chéng)为(wèi)现行教育(yù)改革(gé)所面临的一个重要课题。

　　现在很多(duō)学(xué)校也(yě)把(bǎ)传承中华民族经典传统文化(huà)作为新时(shí)期德育(yù)教育发(fā)展的重要途(tú)径。

　　传(chuán)统文化的核心就是“德育(yù)”，《三字经》中说(shuō)：“首孝悌，次见闻1分米等于多少米，1分米等于多少米厘米”，可见在传统的教(jiào)育中，是把德(dé)育放(fàng)在首位(wèi)的，一(yī)个(gè)人首先得要(yào)有(yǒu)“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久(jiǔ)的(de)传统文化是中华(huá)先(xiān)贤们几千(qiān)年来智(zhì)慧的结晶，它使我中华民(mín)族历(lì)经几千年生生不息，屹立不倒。

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