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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩(hái)子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独(dú)立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述(shù)“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说junk food 可数吗，junk food是单数还是复数、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘(mì)密等语言(yán)游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图(tú)片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人物(wù)和他们(men)所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)junk food 可数吗，junk food是单数还是复数动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人(rén)物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了(le)自己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈(tán)。

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