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75寸电视长宽是多少朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是(shì)谁写的(de)？是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所(suǒ)做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的以(yǐ)及朱子(zi)家训是谁写的(de) 什么(me)朝(cháo)代，朱子家训是谁(shuí)写的作者(zhě)是谁，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写的书(shū)，朱子家训是谁写的字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下的知识答案：

朱子(zi)家(jiā)训的(de)作者是谁

　　朱子家训的(de)作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家(jiā75寸电视长宽是多少)训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)题(tí)为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是朱(zhū)熹的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和(hé)朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在不同时(shí)代由不同的朱家先贤所撰写出来的(de)不同传世巨作75寸电视长宽是多少。很可(kě)惜世人多把他们的(de)文章搞混了，通常人(rén)们多(duō)以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言》，反(fǎn)而朱(zhū)熹老夫子真正的《朱子家训》一(yī)般人多不(bù)了解。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子25世(shì)孙，世界朱氏(shì)联合会会(huì)长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今(jīn)昆山市(shì))，明末清(qīng)初(chū)江(jiāng)苏(sū)昆山县人。著名理学家、教育家。其(qí)父朱(zhū)集(jí)璜是(shì)明末的学者，清顺(shùn)治二(èr)年(nián)(1645)守(shǒu)昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破(pò)，投河自(zì)尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致(zhì)力读(dú)书曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡教授(shòu)学生并(bìng)潜心程朱理学主(zhǔ)张知行并(bìng)进，一时颇负盛名(míng)。康熙曾多次征召，然均为(wèi)先生所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十本(běn)教材用于(yú)教学(xué)。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张(zhāng)知(zhī)行并进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学鸿(hóng)词(cí)之荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无(wú)咎号称“吴中三(sān)高(gāo)士”。康熙三(sān)十七年(公(gōng)元(yuán)1698年(nián))染疾，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问在(zài)性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末(mò)清初(chū)江苏昆山县人(rén)。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其(qí)父朱集(jí)璜是明末的学者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破(pò)，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其(qí)弟用白(bái)、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时(shí)的(de)教(jiào)育方法，使学(xué)生(shēng)难以学到(dào)真实的学(xué)问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精(jīng)楷手写数(shù)十本(běn)教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律己，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自(zì)持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年(nián)）他坚(jiān)辞不应博学(xué)鸿儒科，后(hòu)又(yòu)坚拒地(dì)方官举荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被历代士(shì)大夫(fū)尊为治(zhì)家之经，清至民(mín)国年间一度成为童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精(jīng)辟地阐(chǎn)明了修身治家之(zhī)道是一(yī)篇家教名著，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家安(ān)分守(shǒu)己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当思来(lái)处不易，半(bàn)丝半(bàn)缕，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日(rì)～1200年(nián)4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元(yuán)晦，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫(zǐ)阳先(xiān)生、考(kǎo)亭先生、沧(cāng)州病叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学(xué)家、思想家、哲学(xué)家、教育(yù)家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱(zhū)熹的(de)长期(qī)从事讲学活(huó)动，精心编撰(zhuàn)了《四书(shū)集注》等多种教(jiào)材，培养了众多人(rén)才。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大(dà)学(xué)教育，二是(shì)关于(yú)朱子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育(yù)经验和自己教育(yù)实(shí)践的基础上，基于对(duì)人的(de)生理和心理特(tè)征的初步认识，把一(yī)个人的教(jiào)育分成小学和大学两个既有区(qū)别又有联系的阶段，并提(tí)出了两者不同(tóng)的(de)教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任务是培养(yǎng)圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智(zhì)识未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提出小学教育(yù)的内容是学其事，主张(zhāng)儿童在(zài)日常生(shēng)活中，通(tōng)过(guò)具体行事，懂得(dé)基本的伦理道德规范，养(yǎng)成一定的行为(wèi)习惯(guàn)，学习初步的文化知识技(jì)能(néng)。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强调先入为主，及(jí)早(zǎo)施教；要力求(qiú)形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规(guī)》的形(xíng)式培养儿童道德行(xíng)为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再加光(guāng)饰，把他们培(péi)养成为国(guó)家(jiā)所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与(yǔ)重在教事的小(xiǎo)学教育(yù)不(bù)同(tóng)，大学教育内容的重点是教(jiào)理，即(jí)重在探(tàn)究(jiū)事物(wù)之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱(zhū)熹一(yī)是重视(shì)自学，二是(shì)提倡不同学术观点之间的(de)相互(hù)交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的(de)见解，为中(zhōng)国古(gǔ)代教育思想增(zēng)添了新鲜的内(nèi)容。