张雪峰是著名(míng)的(de)考研导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)从(cóng)北京迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了专门(mén)的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来(lái)方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他(tā)在(zài)各(gè)大互联网平台(tái)风起云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平(píng)台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大(dà)学专业的(de)报(bào)考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了(le)当的称，如果我(wǒ)是(shì)孩(hái)子(zi)的家(jiā)长，孩子非要(yào)报(bào)考新闻学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语一(yī)步(bù)表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何(hé)得此(cǐ)结(jié)论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成没有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位(wèi)传(chuán)播(bō)学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本(běn)人就是在享受着传播的(de)红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引(yǐn)发网络讨论(lùn)后，权(quán)威(wēi)部门教育(yù)部重磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严(yán)肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及(jí)高考志(zhì)愿填报(bào)领域。他的(de)咨询(xún)填报(bào)费用有的上万元，有(yǒu)的高达(dá)几万元(yuán)。教育(yù)部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下(xià)架(jià)。

中(zhōng)国教(jiào)育报(bào)对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批(pī)评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视(shì)了学生的(de)个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏的批评后(hòu)，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在(zài)风(fēng)口浪(làng)尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个(gè)人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会面临(lín)业务匮乏(fá)问(wèn)题，公(gōng)司经营能不能持续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存(cún)在一定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们(men)要从学(xué)生(shēng)的兴趣(qù)出发(fā)，引导学生追求(qiú)心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生在(zài)大(dà)学学完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生存角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能存在争议(yì)，但确(què)实给(gěi)更多的(de)家长和学生打开(kāi)了思路(lù)，这不(bù)就是话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我(wǒ)的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果(guǒ)一(yī)个老师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句话(huà)去(qù)告诉学(xué)生(shēng)，而不(bù)结合学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的(de)认知很大(dà)程度(dù)上停留在书本知识，他(tā)的思(sī)想层(céng)级和社会实际(jì)情况存(cún)在(zài)脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求(qiú)的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了(le)这件(jiàn)事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴(xīng)趣。而(ér)不是从来(lái)没有干(gàn)过(guò)一件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这(zhè)件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指(zhǐ)导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自(zì)己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是来源(yuán)于(yú)臆想，还是真实的(de)兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支(zhī)持度的(de)原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分(fēn)梦(mèng)境与现实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不(bù)可忽略，否则可能(néng)连觉都睡(shuì)不安稳。

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