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学生党如何自W,如何自我安抚

学生党如何自W,如何自我安抚 朗读基调是什么意思呢,朗读基调怎么写

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朗读(dú)基调是什么意思呢,朗读基调怎么写(xiě)

  朗(lǎng)读基(jī)调(diào)有清新舒(shū)展的、高亢(kàng)明亮的、热情赞美的、义正严辞的(de)、低沉(chén)悲(bēi)痛的(de)。

  一、清新舒展的:要(yào)求:声音音(yīn)量要偏(piān)小,声(shēng)音(yīn)柔和、抒(shū)情;

  气息深而长。

  二、高(gāo)亢明亮的:要求:声音要庄重大方(fāng),采用(yòng)宣(xuān)读(dú)式的;

  吐字要有力度,力度要(yào)均匀;

  字正腔圆,粒粒外送(sòng)(颗粒性强(qiáng)),有穿透(tòu)力;

  气(qì)息要稳定(dìng)、扎实、托底。

  一般都(dōu)采用实(shí)声来表(biǎo)述。

  适(shì)合(学生党如何自W,如何自我安抚hé)朗诵激扬的(de)文(wén)字。

  如大会的结束语。

  三(sān)、热情(qíng)赞美(měi)的(de):要(yào)求(qiú):声(shēng)音柔中有(yǒu)刚,咬字力度要大些,但声不涩,气息沉实不断(duàn)流。

  四、义(yì)正严辞的:要求:声音以刚(gāng)为主,以(yǐ)实声为主,坚定有力而节制,吐字要(yào)颗粒饱(bǎo)满,字正腔圆;

  气(qì)息要沉稳、扎实,有丹田气做支(zhī)撑,托声而(ér)出。

  朗诵(sòng)时要(yào)有理有力,切忌高声喊叫。

  如描写英雄(xióng)人物对敌人的。

  五、低沉悲痛:要求(qiú):用较暗、弱低沉、偏虚的声音(yīn)来(lái)读这样的文字,胸腔共鸣(míng)比较多,节奏(zòu)偏慢(màn),字(zì)音缓缓(huǎn)的送(sòng)出,有时是(shì)声伴字,有时是字伴气,或者是哭(kū)泣而(ér)出的,或者是断(duàn)断续续(xù)的发音(yīn);

  气有时是颤抖(dǒu)的,有时(shí)是(shì)叹息。

  这(zhè)种(zhǒng)作品一般(bān)悲痛哀伤的色彩比较浓厚,心情比(bǐ)较沉痛。

  读这类文字的(de)时候要求技巧比较(jiào)高,情境再(zài)现一定要到(dào)位,要展开想像。

  在朗诵时(shí),不同体(tǐ)裁和内(nèi)容的文(wén)章采取(qǔ)什么(me)样的朗诵基调是非常重(zhòng)要的。

  基调不是简单的(de)指(zhǐ)音高、音低、音(yīn)强(qiáng)、音弱。

  基调(diào),是指作品的基本情调(diào),即(jí)作品总的态(tài)度情感,总(zǒng)的色彩和分量,以及(jí)朗诵(sòng)者的(de)具(jù)体(tǐ)态度。

  感情(qíng)色彩有喜、怒、哀、乐(lè)之(zhī)分(fēn),态度有肯定、否定、批评之别,其中有分寸和(hé)火(huǒ)候的(de)差异。

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