大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规范是(shì)什么是学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则的。

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大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国(guó)内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端试行(xíng)学分制(zhì)，现在(zài)学分(fēn)制变革已在(zài)国内高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计(jì)量(liàng)单位(wèi) ，按学(xué)期(qī)核算(suàn)，每门(mén)课程及(jí)实(shí)践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方案 的(de)规则(zé)为(wèi)准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判(pàn)学(xué)生在(zài)大学期间的学习常识的广度(dù)，学生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明(míng)学生学到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分也变成了点评学生(shēng)优(yōu)异程(chéng)度(dù)的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛(fú)大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具(jù)有(yǒu)学分制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学(xué)生在必(bì)定范(fàn)围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有必(bì)要获得的结业总学(xué)分(fēn)作为结业规范的(de)一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认(rèn)每门课程(chéng)的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结业(yè)的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每门课程的(de)学习成果的质量，以(yǐ)无功不受禄什么意思，无功不受禄下一句该怎么回答对方及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在学(xué)分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些(xiē)要点课程(chéng)的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求(qiú)学成果(guǒ)差(chà)异等别离(lí)确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方(fāng)案学(xué)分乘以权(quán)重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格(gé)外(wài)，还(hái)应修(xiū)满课外附加学(xué)分才干结业的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科(kē)比赛与学术(shù)活(huó)动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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