重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于(yú)好，于在这里(lǐ)作(zuò)介词的(de)。关于重修的是(shì)不(bù)是更好(hǎo)过(guò)以及重修的是不(bù)是更好过，重修什么之好，重修和洽什(shén)么意(yì)思，重修是怎么(me)样(yàng)，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将为你(nǐ)收(shōu)拾以下(xià)的(de)日子常识：

重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生(shēng)一(yī)同上课，期末需(xū)求跟重生一同考试。大学(xué)考(kǎo)试某一(yī)门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门(mén)课，并从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同学在(zài)期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机(jī)遇;若(ruò)该同学在补(bǔ)考(kǎo)期间把不及(jí)格的(de)科目补(bǔ)考(kǎo)及格则不需(xū)求重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是(shì)重修于好(hǎo)，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧(jiù)好、重(zhòngapm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次)归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉(hàn)语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归于(yú)好，康(kāng)复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自(zì)周克芹(qín)《许茂和(hé)他的女(nǚ)儿(ér)们》第(dì)五(wǔ)章：秀云不(bù)apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次肯改嫁到(dào)耳鼓山去(qù)，这便是一个(gè)最(zuapm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次ì)好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的于多用来介(jiè)绍(shào)动作的时刻(kè)、地址(zhǐ)、人(rén)物等(děng)，表明在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于用(yòng)在被迫(pò)句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前的最终一学期有(yǒu)5门(mén)重修(xiū)课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定(dìng)要让教(jiào)师知道有你这(zhè)号人在他那里重(zhòng)修(xiū)，如(rú)果(guǒ)有重修群(qún)，必定要加进去(qù)，然(rán)后和教(jiào)师阐明(míng)自己为(wèi)什(shén)么会重修，而(ér)且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候(hòu)重修(xiū)的(de)成果构(gòu)成(chéng)：有的课(kè)程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果不(bù)给(gěi)的话就(jiù)不(bù)去(qù)上(shàng)课了吧，多花时刻(kè)在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修的(de)课(kè)程，自学反而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个时(shí)分能够看看我国大学生慕课，会对你的(de)课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调(diào)一致：他人没有重修课，到(dào)了大(dà)四根(gēn)本就只有结业设计和选修课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个(gè)时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉(jué)得重(zhòng)修就低人(rén)一等，到(dào)了结业的时分，只需拿到(dào)结业证(zhèng)的都(dōu)是(shì)好孩子！

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