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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量小，而(ér)且(qiě)自己不主人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么动独立(lì)进餐，总等着老师喂的(de)现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类(lèi)的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的(de)谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了(le)自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的(de)动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的(de)动画人(rén)物很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再组织(zhī)幼儿交谈。

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