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反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏(sū)州园(yuán)林分段写段意，苏州园林(lín)课(kè)文划分段(duàn)落是作者从游览者的角度，概括(kuò)出数(shù)量众多、各具匠(jiàng)心的(de)苏州园(yuán)林共同特点，进而从多方面进行说明的(de)。

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苏州园林分(fēn)段写段(duàn)意，苏州园林课文划分段落

　　作者(zhě)从游览者的(de)角度，概括出数量众多、各(gè)具匠心的(de)苏州园(yuán)林共同特点(diǎn)，进(jìn)而从多方面进行说明。

　　这(zhè)篇课文(wén)像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的(de)奥秘之门。

课(kè)文分(fēn)段段意

　　第一部分：抓住苏州园林图画美的共同(tóng)特征(zhēng)，分别从(cóng)各个角度介绍说明。

　　第(dì)三部分（10）：结尾。

　　这(zhè)一段交代说明，是不可忽视的(de)结语。

　　它总结了全文，再(zài)次激(jī)起了读者急于一游苏州园林的强烈欲望；

　　也使行文缜密，引人回味。

创作背景

　　本文是叶老(lǎo)为一本苏州园林图片册写的序。

　　1979年初，香港有一(yī)家(jiā)出版(bǎn)社打算出一本介(jiè)绍苏州(zhōu)园林的摄影集，约叶老写一(yī)篇序文。

　　叶老22岁以前，一直生(shēng)活在苏州(zhōu)，课余之暇，常(cháng)和(hé)好友(yǒu)游览(lǎn)苏(sū)州园林，对苏州(zhōu)园林的情趣和(hé)特征有(yǒu)深刻的体会(huì)，写作(zuò)这篇序文时(shí)又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园(yuán)林》一书。

　　序文写(xiě)好(hǎo)后交给了香港(gǎng)那家出版社，但图片(piàn)册一直(zhí)不见出版(bǎn)。

　　《百科知识(shí)》编辑部(bù)知道(dào)叶老有这样一篇文(wén)章，便要求让他们先(xiān)发表(biǎo)，于是(shì)，这篇序(xù)文发(fā)表在《百科知(zhī)识》1979年第4期上。

　　发(fā)表(biǎo)时删去了序文最后的几句(jù)话。反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系

　　人民教育出版社把它编入语文课本(běn)时，又(yòu)删(shān)去(qù)了序文的第一段，原题“拙政诸(zhū)园寄深眷(juàn)——谈苏(sū)州园(yuán)林”也随之改为“苏(sū)州园林(lín)”。