音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一般(bān)特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培养和造就适应社(shè)会主义市场经(jīng)济(jì)建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具(jù)有较(jiào)好音乐素(sù)养和教学能(néng)力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院(yuàn)校(xiào)有中(zhōng)央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐(lè)学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要包(bāo)括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要(yào)分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲(qū)的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部最(zuì)后(hòu)即(jí)便没有(yǒu)实(shí)现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并不适合(hé)真(zhēn)实(shí)演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元(yuán)素(sù)都(dōu)服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形(xíng)式(shì)（包(bāo)括单声部(bù)音(yīn)乐(lè)与(yǔ)纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速(sù)度(dù)、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实(shí)上这也是(sh除螨皂可以天天用吗，除螨皂对痘痘管用吗ì)大多(duō)数音乐(lè)专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求(qiú)你(nǐ)有一个(gè)学士(shì)学位，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的(de)音乐教育(yù)学位课(kè)程可以为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的(de)认证做准备(bèi)，所以如(rú)果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士(shì)课程，不一定有(yǒu)资格在伊利(lì)诺(nuò)斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每(měi)个地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研究生(shēng)阶段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学(xué)生在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术(shù)的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息除螨皂可以天天用吗，除螨皂对痘痘管用吗(xī)学(xué)等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所(suǒ)有领域(yù)都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在(zài)实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的(de)一(yī)对一课程，发(fā)展特定的技能和(hé)自(zì)己的风格，并获得(dé)在不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业(yè)中工作所需(xū)要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多(duō)都是(shì)在唱歌(gē)方面有不错(cuò)基础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过(guò)强求(qiú)，更偏向于(yú)音(yīn)乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也是现代(dài)流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创作(zuò)方式等。

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