提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆(yì)力(lì)方法台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思？为幼儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的(de)，甚至是可以被植入(rù)的(de)，而(ér)且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记忆(yì)有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿(ā)米罗(luó)特X侵案，被(bèi)害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有一(yī)天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后(hòu)非常容易出现的(de)一种信号，凯斯(sī)的(de)妈妈发见之后(hòu)就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了(le)让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自(zì)己(jǐ)小(xiǎo)时候去野外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩(hái)子提供他们感兴(xīng)趣(qù)的玩(wán)具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合(hé)我们孩子(zi)一起来(lái)进行这些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常(cháng)向幼儿(ér)提出(chū)具体、明确(què)的(de)记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问(wèn)题让孩子从听到故事(shì)中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩(hái)子(zi)记住见(jiàn)过哪(nǎ)些东西，去过(guò)哪(nǎ)些地(dì)方，都有哪些景物等，这样(yàng)就(jiù)会让孩子有总意(yì)识的去观察事物进行记忆，在孩(hái)子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更(gèng)好地(dì)进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可(kě)以大大提高孩子的记忆(yì)水平和(hé)有意识记忆的能力(lì)，虽然孩子的(de)记忆多是(shì)机(jī)械记忆，但在理解的基础上，他们会记台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思忆的更好，这(zhè)样可以使他们记(jì)忆的(de)更牢固(gù)，这对(duì)培养(yǎng)孩子的有意(yì)识记忆是非常好(hǎo)的方(fāng)法(fǎ)，所以孩子在记忆(yì)东(dōng)西(xī)前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获得感性认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增(zēng)强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多(duō)种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生活活动等。

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