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别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了

别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

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  比喻就是将彼物(wù)比此物,二者具有相(xiāng)似性。

  拟人就是把(bǎ)事(shì)物人格化,将(jiāng)本来不具备人动作和感情的事物变成和人一(yī)样具有动作和感(gǎn)情的样子。

二者区别(bié)

  1.本体的表现形式不同(tóng)。

  比(bǐ)喻的本体可出现(xiàn)可不(bù)出现,比拟的(de)本(běn)体(tǐ)必须出现。

  2.喻体是具体(tǐ)的事物,可(kě)以(yǐ)确(què)认。

  拟体不是具体事物,不能确认。

  3.修辞目的不(bù)同。

  比喻的目(mù)的偏重于(yú)帮助读者认识或明白某种事物。

  比拟的目的侧重于抒发某(mǒu)种(zhǒng)情感,使(shǐ)读者(zhě)受到(dào)感染,进(jìn)而(ér)产生某种感情(qíng)。

比喻与拟人例子

  比喻

  就是将(jiāng)彼物比此物(wù),二者具有相似性。

  例如:天上(shàng)的白云像棉花。

  很显然,这个例子是比喻(yù)句,因(yīn)为这个句子有本体(tǐ)“白云”、喻体(tǐ)“棉花”和比喻词“像”。

  通过例子,可以知道判(pàn)断(duàn)一个句(jù)子是(shì)不是比喻句,不是出现“好像”“好似”“仿佛”“像(xiàng)”等(děng)词(cí)语就(jiù)是(shì)比喻句了,而是要有本体、喻体。

  拟人

  就是把(bǎ)事物人格(gé)化,将本来不具(jù)备人动作和感情的事物变(biàn)成(chéng)和(hé)人一样具有动作和感情(qíng)的样(yàng)子。

  拟人就是把物当(dāng)人写,赋予物以人的动作行为或思想情(qíng)感。

  如:小草偷偷地从土(tǔ)里钻出来,嫩嫩的(de),绿绿的。

  这个句子(zi)就(jiù)是采用拟人的(de)修辞手法(fǎ),一个(gè)“钻”更加形象生动地展(zhǎn)现了小草旺盛的(de)生命力。

常见写作手法

  夸(kuā)张、对比、比喻、拟(nǐ)人(rén)、悬(xuán)念(niàn)、照(zhào)应、联想、想象(xiàng)、抑扬结(jié)合、点面结合、动(dòng)静结合、叙议结合、情景交(jiāo)融(róng)、衬托对(duì)比、伏笔照应、托物(wù)言(yán)志(zhì)、白描细描(miáo)、铺(pù)垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章(zhāng)显志、承上启下、开门(mén)见山、烘托、渲(xuàn)染、动静(jìng)相(xiāng)衬、虚实相生、实写与虚写(xiě)、托物寓意、咏物抒情等。

作(zuò)文(wén)中常见的(de)比喻和比拟修辞手法的(de)区别

    导语(yǔ):比喻和比拟,都是加强语言形象性的修辞手(shǒu)段,但它们是两种不同的修辞方式。

  下面是我(wǒ)整理的作文中常见的比喻和比拟修辞(cí)手法的(de)区别的相关内容(róng),欢迎(yíng)阅读。

  

     比拟是物的人化(huà)或人(rén)的物化或把甲物拟(nǐ)作乙物,具有思(sī)想的跳跃性,能使读(dú)者展开(kāi)想象的(de)翅膀,捕捉(zhuō)它的意境,体味它的(de)深意(yì)。

  

     比拟分为拟人和拟物。

  

<别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了p>     比拟离(lí)不开联想和想(xiǎng)象。

  

     比拟是根据本(běn)体(tǐ)事(shì)物(wù)和拟作(zuò)事物之间(jiān)的可拟性,借助(zhù)联想和想象而形(xíng)成(chéng)的辞格,因(yīn)此联想是通向比拟的(de)桥梁(liáng),想象是比拟的翅膀。

  

     比拟具有很强的感情色彩,是作者(zhě)用(yòng)自己自然(rán)流露的(de)强烈感情去感染(rǎn)读者(zhě)的一种辞格。

  

     比拟句:就是借助丰富(fù)灶凯的想像,把物当(dāng)成人来写,或把人当成(chéng)物来写,或把甲物(wù)当成乙物来写。

  

     比(bǐ)喻:比喻 就(jiù)是(shì)打比方,是用本(běn)质(zhì)不(bù)同而又(yòu)有相似点的事物描绘(huì)事物或说明道理(lǐ)的辞格。

  

     拟人:把事物(wù)人(rén)格化,把本来不具备(bèi)人的一些(xiē)动作和感情的(de)事物变成和人一样的。

  

     拟人就包(bāo)括在比拟之中。

  

     比喻与比拟的性质不同、作用不(bù)同(tóng).比(bǐ)喻是用(yòng)与本(běn)体事(shì)物有相似点的(de)另一事物作(zuò)比也就是打比方;一定得(dé)有相似点,通(tōng)过相(xiāng)衡辩袜似点使(shǐ)本体同喻(yù)体联系起来,唤(huàn)起人们(men)的联想,使人更具体(tǐ)地(dì)惑知(zhī)事物。

  比拟即模拟(nǐ),它是用乙事物具有的特(tè)性(包括(kuò)称渭、动作、行为(wèi)等(děng))写甲事物,或者说是把乙事物的特性强加于甲事物。

  乙事物(wù)般是有生命力的(de),能活动,有感情的;它比甲事物具体实(shí)在(zài),于(yú)是本来较抽(chōu)象(xiàng)、不(bù)太实在的事物(wù)变得具体实在了,当然就(jiù)增添(tiān)了语言的生动(dòng)性。

  

     总结:由咐(fù)激此(cǐ)可见,比喻强(qiáng)调的是甲(jiǎ)乙两物的相似性(xìng),而比(bǐ)拟却是(shì)利用(yòng)它们(men)之间的(de)不同特性,使两体(tǐ)融为一(yī)体,这是(shì)区别比喻(yù)和比拟最重要的(de)标志。

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