文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神(shén)或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的(de)意境(jìng)和(hé)本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具体文(wén)章和人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结(jié)尾的(de)作唯晌用

　　 议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

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　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起到吸(xī)引读(dú)者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

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三、文章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映(yìng)千变万化的客(kè)观事物的(de)文章形(xíng)式(shì)也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明(míng)文、应(yīng)用文、议(yì)论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大(dà)致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什(shén)么(me)多余(yú)的话;有(yǒu)的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在结(jié)尾的时(shí)候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结(jié)尾时(shí)恰到好(hǎo)处(chù)地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文(wén)章的中心点明;也(yě)有的(de)人爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地(dì);有的(de)人写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来(lái);也(yě)有的人写(xiě)到(dào)文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章(zhāng)的标题或者文(wén)章的(de)开(kāi)头(tóu)联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标(biāo)新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　 我(wǒ)们(men)来看(kàn)看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同(tóng)死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她(tā)的两个孩(hái)子的(de)事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们(men)美好(hǎo)的心灵和高尚的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　 不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁(níng)静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文(wén)

　　 一篇(piān)文章应该(gāi)是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落实到事情的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文(wén)章的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系(xì)的(de),都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面(miàn)的部(bù)分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏(huài)了(le)文章的(de)完(wán)整(zhěng)性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的(de)田(tián)寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷人(rén)无土(tǔ)地,无法(fǎ)生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不(bù)去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收(shōu)获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第一(yī)页来重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字(zì),说了(le)两层意思:一层是决口合龙了(le),另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文(wén)教(jiào)材《鸟(niǎo)的天堂》的(de)结(jié)尾:

　　 当小船(chuán)向着(zhe)高(gāo)塔下面的乡村划去(qù)的(de)时候,我还回头去看那被抛在后面(miàn)的(de)茂(mào)盛的榕树(shù)。

　　我感到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的(de)眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确是(shì)鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾(wěi)的(de)这一段共(gòng)四(sì)句(jù)话,写了自己(jǐ)的行踪及(jí)离开时的留恋之情(qíng),说(shuō衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗)明了第(dì)一(yī)次没有看(kàn)见鸟的(de)自身原因,表达(dá)了对“鸟的天(tiān)堂”的(de)赞美之情。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明扼要(yào),特别是结句,紧扣(kòu)中心(xīn),回应全文,充实有力。

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