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哈(hā)尔(ěr)滨理(lǐ)工大学的综合实力排(pái)名第几，哈尔滨理(lǐ)工大学理工排名

　　全(quán)国综合排(pái)名(míng)178哈(hā)尔滨(bīn)理工大学电气专业全(quán)国排(pái)名9，其中高压(yā)绝(jué)缘全(quán)国第1。

　　博士(shì)后(hòu)科(kē)研流(liú)动站：电气工程、仪(yí)器科(kē)学与技术(shù)、材料科学与工程、机械工(gōng)程、管理科(kē)学与工程博士学位授(shòu)权学科一级(jí)学科：　电气(qì)工(gōng)程(chéng)、管理科学与工程、机械工(gōng)程、材料科(kē)学与(yǔ)工程、仪器科学与技术(shù)、计(jì)算机科学与(yǔ)技(jì)术二级学科：　电(diàn)机与电(diàn)器、电力系(xì)统(tǒng)及(jí)其自动(dòng)化、高电压与(yǔ)绝缘家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译技术、电力(lì)电(diàn)子与电力(lì)传动、电工理论与新技术、　电介质(zhì)工程（自(zì)设)、管理科学与(yǔ)工(gōng)程、机械制造及其(qí)自动化、机(jī)械电(diàn)子(zi)工程、机械(xiè)设计及理论、　车辆工程(chéng)、材料学、材料加工工(gōng)程、材(cái)料物理与化(huà)学(xué)、精密仪(yí)器及机械、测试计量技术及仪器、　计算机系统结构(gòu)、计算机软件与(yǔ)理论、计算机应用技术、技(jì)术经济(jì)与管理、思想政(zhèng)治教育以上(shàng)学科是哈理工优(yōu)势学(xué)科，特别(bié)是博士后流动站和博(bó)士点一级学(xué)科！所谓(wèi)的院校排名(míng)是(shì)针(zhēn)对学校总体实(shí)力(lì)的排名，对选(xuǎn)择(zé)具(jù)体(tǐ)专业或方(fāng)向的考生而言意义不(bù)大，除非你指想(xiǎng)炫耀(yào)自己毕业学校的知(zhī)名度更高！这些排名极易(yì)对考生(shēng)产生误导，一般(bān)是(shì)对教育不大知情者才(cái)热衷于此(cǐ)，这是很(hěn)多教育专家极力反对的(de)！家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译因为每所高校都(dōu)有自(zì)己的优(yōu)势(shì)学科，某些院校的综合排名(míng)虽然低(dī)点，但单个学科上(shàng)的(de)实(shí)力、师资和(hé)地(dì)位可能非常拔尖(jiān)，在业(yè)内领域具有很高认(rèn)可度（211院校的排(pái)名一般(bān)低于985，但(dàn)211高(gāo)校中某些(xiē)学科的实力是(shì)一些(xiē)985院校无法企及的，所以(yǐ)要淡化学校的规模化，突出办学定位和特色，集中优(yōu)势师资(zī)和资源培育各专业(yè)的优秀(xiù)人(rén)才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合(hé)排名65左右(yòu)），排名绝对在(zài)成都理(lǐ)工大学(xué)（综合排名(míng)140左(zuǒ)右）之(zhī)前(qián)，但后者在地(dì)质方面有四个国家重(zhòng)点(diǎn)学科，培养的地质(zhì)类人才质量(liàng)和数量比合(hé)肥工(gōng)业大(dà)学的地质毕业(yè)生普遍(biàn)好，业内认可度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高(gāo)校，但(dàn)有(yǒu)谁敢否(fǒu)认(rèn)上外、北外的语(yǔ)言类毕业生总体上(shàng)不如浙大、哈(hā)工(gōng)大、上海(hǎi)交(jiāo)大(dà)的(de)外(wài)语毕(bì)业生呢？教育的目的是(shì)提高人(rén)的(de)综合素质和专(zhuān)业素养，中国很多高校为求大求(qiú)全疯(fēng)狂(kuáng)盲目扩招(zhāo)专业，催生了一批又一批师(shī)资配置差(chà)、培养经(jīng)验(yàn)无(wú)、就业和培养质量劣(liè)的垃圾(jī)专业，这让无数懵(měng)懂学子成(chéng)为学校弱势(shì)专业的试验品和小白鼠，这是高等(děng)教(jiào)育的(de)误区，是对(duì)社(shè)会(huì)和学生及家长十(shí)分不负责的！麻省理工学(xué)院等不(bù)少国外知名大学都能严格控制所(suǒ)设专业数目和招生数(shù)，虽然专业(yè)较少、学生不多，但是做出的贡献、培养(yǎng)的人才质量是我们大家有目共睹(dǔ)的！只有学有所(suǒ)成，对社(shè)会贡献更大，回报更多才能获得更好的发展渠道和(hé)待(dài)遇，对社会和(hé)个人这一点才是(shì)最重要的；

　　如果(guǒ)无法实现(xiàn)教育应有的社(shè)会(huì)推(tuī)进价值和(hé)对受教育者的价值(zhí)，什么都(dōu)白谈！那教育(yù)就(jiù)是在浪费他人青春、就(jiù)是(shì)在(zài)耗费民(mín)脂(zhī)民膏(gāo)、就家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译是在杀人！建(jiàn)议广大考生在选择学校和专业的时候(hòu)结合个人理(lǐ)想(xiǎng)、爱好，综合考(kǎo)虑学校学科师(shī)资(zī)、办(bàn)学历史、省部级和国家级重点学科(kē)设置情况、教(jiào)师论文和科研项目情况(kuàng)、毕业(yè)生就业(yè)质(zhì)量和社会声誉等综合考虑(lǜ)，理(lǐ)性判断和选择学校及专业(yè)；

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