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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 网络流行语受是什么意思 腐女是怎么产生的呢?

网络流行语受是什么意思?很简单,男(nán)男(nán)关系中(zhōng),偏于女性化(huà)的一方,就叫受,而另一(yī)方叫(jiào)攻。

腐女这个词语来源于日本,“腐”在日文有(yǒu)无(wú)可救(jiù)药的(de)意(yì)思,主要是指喜欢BL(Boys’ Love男性(xìng)同(tóng)性(xìng)恋) ,也就是教师一年的工作日有多少天,一年有多少周赞美男(nán)男爱(ài)情(qíng)喜欢美型(xíng)的男男之爱的女性。也有把(bǎ)“腐女”当作那些致力于同人志创作的深度(dù)“宅(zhái)女。

腐女大多在青(qīng)春期后逐渐形成(chéng)。那么腐女(nǚ)是怎么产生的呢?主要有以下几个方面的原(yuán)因。

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1、家庭教育过(guò)于传统

家庭对人们(men)的影响是非常(cháng)重要的,特别(bié)是在心智发展成熟之前,感性的少女一(yī)般对于父母的(de)教育很少有叛逆心(xīn)理,而(ér)传统的家庭教育里(lǐ)对(duì)于性教(jiào)育并不重视(shì),甚至(zhì)被(bèi)认为(wèi)是一种羞耻,被视为禁区,谈论或(huò)者是思考都被看作是是不(bù)纯洁的体(tǐ)现。另外从小父爱和母爱的完备令(lìng)青(qīng)春期(qī)的(de)少女开始憧憬来自异性的爱,性教育的(de)缺(quē)乏导致有些少女(nǚ)很好奇然后一个人意(yì)淫,慢慢就成为(wèi)了(le)腐(fǔ)女(nǚ)。

2、生理本能引使(shǐ)

少女们在(zài)传统教(jiào)育思想的禁(jìn)锢和对爱情的憧憬中是很矛(máo)盾的,而且和自己相关的(de)性幻想在别人看来是被(bèi)禁止和(hé)受歧视的,而对(duì)爱情和(hé)性的(de)渴望又是人的生理本能,在这种(zhǒng)矛盾心理的影响(xiǎng)下,引起了关于(yú)男男之(zhī)间的同(tóng)性恋幻想。

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腐女(nǚ)

3、信息的快(kuài)速传播

在互(hù)联网(wǎng)时代(dài),信(xìn)息(xī)高速发展,使青(qīng)春(chūn)期的少女会有意(yì)或无(wú)意(yì)的接收到很多关(guān)于性方面的(de)信息,各种小说动漫以及影视产(chǎn)品都(dōu)丰富了少女们想(xiǎng)象的空(kōng)间,这些都(dōu)不同(tóng)程度的加深(shēn)了她们对爱情(qíng)的幻想。让她们开始认同真爱无(wú)关性(xìng)别,开始幻想情爱。

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4、思想文(wén)化的影响

这方面并不仅限于中国传(chuán)统的男尊(zūn)女卑思想,我们都(dōu)知道(dào)日本的(de教师一年的工作日有多少天,一年有多少周)性(xìng)比较开(kāi)放,但是(shì)这种开发(fā)也是(shì)男权主义(yì)的一种特殊表现。与欧(ōu)美的开放不同,日本的性开(kāi)放是单向的,只对男性有性开放,女性则是男性(xìng)的附属,男性与女性是(shì)单向选择,而(ér)不是欧美的双向选择,男(nán)女互选。这也(yě)就(jiù)是为(wèi)什(shén)么欧美的(de)腐女现象没有东方(fāng)国家的明(míng)显,也是(shì)为什么一(yī)些腐女(nǚ)赞同男(nán)男cp却对女(nǚ)女同性(xìng)恋(liàn)难以接(jiē)受。这种(zhǒng)在(zài)潜(qián)意(yì)识里的“女卑”思想(xiǎng),也是腐女产生(shēng)的原(yuán)因(yīn)之一。

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