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音读训读的解(jiě)释是什(shén)么(me),音(yīn)读训读的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个(gè)汉字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字的读音,按照(zhào)这个汉(hàn)字从(cóng)中国(guó)传入日本(běn)的时候的(de)读音

  来发音。

  根据(jù)汉(hàn)字(zì)传入的时(shí)代(dài)和来源地的不同,大致(zhì)可(kě)以分为(wèi)“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这(zhè)些汉字的发(fā)音和现代汉语中同(tóng)一汉字

  的发音已经有所不(bù)同(tóng)了。

  “音读(dú)”的词(cí)汇多是(shì)汉语的固(gù)有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照日本(běn)固有的语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训读”的(de)词汇多是表达日本固(gù)有事物的固有词(cí)汇等。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种以上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音(yīn)。

  例音读:青(qīng)年(nián)(せいねん)、技術(ぎじ行车证照片怎么拍标准 行车证照片是几寸的ゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好(hǎo)き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什么意(yì)思(sī)?

  训读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的一种(zhǒng)发音方式,是使用该(gāi)等汉字之(zhī)日(rì)本固有同义语汇的读音。

  所(suǒ)以训读只借用汉字的形和义,不采用汉(hàn)语的(de)音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即(jí)汉字(zì)在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语(yǔ)的(de)译音(yīn)读出来,叫音读同一个汉字(zì)在日语中可能有不止一种读法(fǎ),是由于其(qí)在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了当时汉字的(de)发音。

  每个汉字一般(bān)都会有两种读法(fǎ),一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上(shàng)的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

  日语和韩语中的训读(dú)

  1、日语

  在日语里,训读(dú)(训読)是(shì)以日语固有的发音来读出汉(hàn)字,与该汉字本身的好耐字(zì)音(yīn)(吴音、汉音、唐音(yīn)等)有很大的不同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说法(fǎ),与字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩(hán)语不存(cún)在训读”。

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本(běn)万叶假名(míng)的标记(jì)法存在,充分利用这些汉字(zì)的(de)训(xùn)读(dú)。

  使用(yòng)类似于和训(日本(běn)的(de)训(xùn)读)的(de)韩训。

  对(duì)某些的汉字,这(zhè)意(yì)味着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的(de)孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了(le)在语(yǔ)言(yán)学与语源论等进行(xíng)讨(tǎo)论以外,日(rì)常(cháng)言语(yǔ)已经(jīng)不再(zài)使用。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的训(xùn)读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来的意思(sī),这类的韩语类似于日文的(de)“国训”。

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