说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明(míng)了……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对(duì)某一概念的(de)本质特征作规定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在(zài)河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们(men)只有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明(míng)方法及其(qí)作(zuò)用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该(gāi)事(shì)物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被(bèi)说明对象的(de)××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用(yòng)说明在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的(de)作(zuò)用）。

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