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一(yī)年(nián)级语(yǔ)文一类字和二类字是(shì)什(shén)么意思(sī)啊，小学一年级语文(wén)一类字和二类字是什么

　　一年(nián)级语文一类(lèi)字(zì)是课本中写在田(tián)字格(gé)里的，要求会写(xiě)、会读、会注(zhù)音、会组词、会(huì)写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在(zài)一类(lèi)字(zì)上面，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字(zì)要(yào)求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重点教学科目，其(qí)教学的内容是语言文化，其运行的(de)形(xíng)式也是(shì)语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学(xué)习(xí)其他学科和(hé)科学(xué)的基础，也是(shì)一门(mén)重(zhòng)要的人文(wén)社会科(kē)学，是人(rén)们相互交(jiāo)流思(sī)想等的工(gōng)具(jù)。

一(yī)类字和二类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会(huì)注音(yīn)、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口(kǒu)语和书(shū)面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边(biān)的(de)虚宫格(gé)中的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现(xiàn)时(shí)会读(dú)，其(qí)他知识(shí)不要求(qiú)全体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层(céng)学(xué)生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本中(zhōng)的(de)编(biān)排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一(yī)类字和(hé)二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除了(le)知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能(néng)写出(chū)注音……其实就是学习这些生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩(hái)子(zi)们(men)掌握之后，进行听写(xiě)或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字(zì)形，书(shū)写(xiě)正确。

　　二、二(èr)类字的(de)学习和巩固(gù)

　　在学习课(kè)文时，读(dú)课(kè)文、读句子的过拦(lán)氏空(kōng)程中认识这些生(shēng)字，那就了解了这些(xiē)生字在怎(zěn)样的语(yǔ)境中(zhōng)使用，而(ér)不是(shì)单(dān)独(dú)的(de)拿出(chū)一(yī)个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低(dī)下的，而核(hé1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤)游且还是容易错，就是很(hěn)多学生会写这个字之后，在(zài)考试中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要(yào)孩(hái)子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字的注音(yīn)全部正确(què)，孩子对(duì)这(zhè)些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会(huì)认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们(men)不(bù)仅掌握这个(gè)生(shēng)字(zì)在(zài)本课的读音(yīn)，还要(yào)掌握它的(de)其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认(rèn)字表(biǎ1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤o)，还有(yǒu)写字表，除了认字(zì)表、写(xiě)字表(biǎo)之外(wài)，还有(yǒu)词(cí)语表，我们(men)可(kě)以好好利用起来。

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