郑(zhèng)强(qiáng)老师引发了不小的(de)争议。

郑强老师(shī)目(mù)前担任(rèn)太原理工大学的(de)党委书(shū)记，职位已经(jīng)不小。

他(tā)多年(nián)前已经是教育界的名人，所到之处，人流涌动，他就代表着人气(qì)。

同时(shí)，由(yóu)于(yú)郑强老师为人直爽，说(shuō)话一针见(jiàn)血，不(bù)想拐弯抹角，他(tā)的每次发言大都(dōu)会引发一定的(de)热议。

前不久，郑强老师受(shòu)邀去(qù)青岛大学演讲，庆(qìng)祝青(qīng)岛大学建校百年(nián)。

这是件好事(shì)，学校邀请郑(zhèng)强去演讲(jiǎng)，必然也是看中了郑强在教育(yù)界(jiè)举足轻重的地(dì)位以及颇(pǒ)高的人(rén)气。

青岛大学(xué)的百年(nián)校庆(qìng)，举办得相当隆重，受(shòu)邀的不仅(jǐn)有郑强，还有青岛(dǎo)的官员、代表校友(yǒu)、社会各界人(rén)士等。

郑强在演讲(jiǎng)中，恰(qià)好炮轰(hōng)了受邀而来的(de)官(guān)员(yuán)，使(shǐ)得此次演(yǎn)讲颇具争议性(xìng)。

郑强在(zài)演讲的过程(chéng)中，有些青岛的官员离席了(le)，整个演讲席的(de)前排空出了不少位置。

郑强慧(闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局huì)眼如炬，大(dà)概看(kàn)出了这(zhè)种情(qíng)况。

他在台上直(zhí)接炮轰离(lí)席的(de)官员领导：“不要以(yǐ)为是你们给大学面子，邀请(qǐng)你们来，是大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为他们(men)身上存(cún)在官(guān)僚主(zhǔ)义，来听(tīng)演讲，就是走(zǒu)个过场。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师(shī)的(de)话，有人支持，有人反对。

支(zhī)持者(zhě)认为，郑强老师(shī)说(shuō)的对(duì)。

教育最重(zhòng)要，领导都(dōu)来(lái)听演讲了，应该给学生(shēng)树(shù)立好榜样，认为(wèi)听演讲。

刚开场不久离(lí)席，是对(duì)他(tā)人(rén)的(de)不尊重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开批评这些人，是(shì)知识分(fēn)子(zi)的风骨。

反对者则认为，领导(dǎo)过去就是出席(xí)开幕式(shì)而已，又不是(shì)听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重要，哪有时间听你讲话，郑强还是感觉(jué)自己被怠慢了(le)，面(miàn)子上过不去罢了(le)，哪里是为百姓发(fā)声(shēng)。

公(gōng)说公(gōng)有理，婆说婆有理，各闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局方各执一词(cí)，互不相让。

郑强老师批评离场现场(chǎng)，是在(zài)乎面子？

中途(tú)离场(chǎng)的领(lǐng)导，到底对或者不对呢？

具体问题，具体分析，不可一(yī)概而论。

领导一般行程忙，事多(duō)，如(rú)果(guǒ)真(zhēn)有急(jí)事，中(zhōng)途离场，也情有可原(yuán)。

但如果领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐(zuò)在台下听演讲内容，所以溜之大(dà)吉，那就(jiù)无(wú)法(fǎ)令(lìng)人赞同了(le)。

毕竟领导还是(shì)要做好学生的表率(lǜ)和带头作(zuò)用，如果领(lǐng)导一言不合都提前走，那年轻的学子，相(xiāng)对来(lái)说更加心浮气(qì)躁，哪(nǎ)还有心(xīn)思听下去呢(ne)。

做(zuò)任何事，都需要耐心和(hé)恒(héng)心。

年(nián)轻学(xué)子(zi)如(rú)果养(yǎng)成随性而为的习惯，那做任何(hé)事(shì)都可能是一(yī)时热度，难成气候。

郑强(qiáng)老(lǎo)师太(tài)直率。

如果换成其他的(de)演讲者，看到有人中途(tú)离席，必然当(dāng)作(zuò)没有任(rèn)何事(shì)发生，若(ruò)无其事地(dì)继续提前准备好(hǎo)的(de)演讲内(nèi)容。

但郑(zhèng)强偏不，他要将这(zhè)种他看来不好的(de)现(xiàn)象说出来，加以批评。

无论(lùn)他批评的对(duì)与(yǔ)错，这种(zhǒng)敢于说(shuō)出自我(wǒ)想法的老(lǎo)师(shī)，值(zhí)得肯(kěn)定(dìng)。

大学，非(fēi)有大楼之谓也(yě)，有大师(shī)之(zhī)谓也。大学真正(zhèng)的目(mù)的，是(shì)培养学生，是教书育人，是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对(duì)官僚主义的批评，是否有助于大学(xué)的(de)进步(bù)，学(xué)生的培养，仁者(zhě)见仁，智者见智。

个人看来(lái)，高校(xiào)中有郑强如此坦率和(hé)直爽之人(rén)，能发自内心，不怕得罪人地(dì)说(shuō)出心中想(xiǎng)法(fǎ)，对高校(xiào)是件好事。对(duì)很多事情意(yì)见(jiàn)均(jūn)一致的高(gāo)校(xiào)，大抵是没有太(tài)大的创新力的。

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