晚上(shàng)老(lǎo)师说怕我忘记了怎么(me)回复小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了她(tā)呢？晚上老师说怕我忘记(jì)了可以回(huí)复(fù)：我(wǒ)会用(yòng)手(shǒu)机(jī)备(bèi)忘(wàng)录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请您(nín)放(fàng)心的。关于晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记了(le)怎么回复她呢以及(jí)晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了(le)怎么回复她呢，老师说忘(wàng)回复了我怎么说，怕老师忘记要怎么(me)提醒，老(lǎo)师说晚上(shàng)好,我(wǒ)该怎么办(bàn)回(huí)复？，等问(wèn)题，农商网将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)的生活知识：

忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义：不记(jì)得(dé)过去的事;没有记住(zhù)应该记(jì)住(zhù)的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我(wǒ)最(zuì)不(bù)能(néng)忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想(xiǎng)到去(qù)做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你(nǐ)众女(nǚ)将我这教(jiào)诫的言语，务要勉(miǎn)励(lì)，身(shēn)体力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准(zhǔn)《耕云(yún)记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷着云……那时我也忘记(jì)害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事(shì)件是否会(huì)被遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数(shù)目、它(tā)所唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对于(yú)记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了的。就是(shì)说，人(rén)能够主动(dòng)选择(zé)记住某(mǒu)件(jiàn)事(shì)，而不能选择去忘记某件事。为(wèi)了(le)避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常(cháng)的做法是(shì)复习。

晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘记了怎么回复她(tā)呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了可以(yǐ)回复：我会用手机(jī)备忘录(lù)注明并定个闹钟提(tí)醒(xǐng)的，请您放心。

　　如(rú)果依旧(jiù)不放心(xīn)，还可以用(yòng)记事本抄(chāo)下来，或(huò)者使用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者便利贴，将担(dān)心会(huì)忘(wàng)记的事情(qíng)抄写下(xià)来，放(fàng)在自己(jǐ)能够随时看(kàn)到(dào)的地(dì)方。

　　一(yī)个事件是否会被遗(yí)忘，与其联系(xì)之事件的数目(mù)、所(suǒ)唤(hu小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了àn)起情感(gǎn)和时间以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选择记住(zhù)某件事(shì)，而不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了(le)避免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老(lǎo)师平时(shí)工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来(lái)的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够(gòu)多多(duō)体谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就能够省(shěng)掉很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是至关重要(yào)的。

　　如(rú)果(guǒ)说，我们可以做到在平(píng)时(shí)总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老(lǎo)师(shī)的(de)工(gōng)作(zuò)的话，老师自然会(huì)对我们的孩子有(yǒu)一个好的印象。

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