全因素速写是什(shén)么(me)意思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全因(yīn)素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的(de)，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果(guǒ)强调全因素素描就是强调(diào)画的时(shí)候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏(fá)长期性(xìng)的(de)作(zuò)业训练，在考(kǎo)试中不能在(zài)整体观念(niàn)的(de)指导下全面(miàn)推进，往往是(shì)急于(yú)求成，在(zài)缺(quē)乏对(duì)整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关系(xì)无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整(zhěng)3千克是多少斤 1千克是一斤吗体，就算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描练习(xí)也就失去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅素(sù)描(miáo)画的成(chéng)败，那么局(jú)部与局部、局(jú)部与整体的关(guān)系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系(xì)，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较(jiào)色(sè)调(diào)的深(shēn)浅，比例(lì)的(de)长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们(men)也都有别(bié)人(rén)不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个(gè)性的(de)差(chà)异，但是在(zài)素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的(de)长(zhǎng)相如何(hé)，气质怎(zěn)样(yàng)，都(dōu)画得像一(yī)个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认(rèn)为：模特(tè)儿(ér)像不像没有(yǒu)关(guān)系，只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是(shì)衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一(yī)个(gè)学生对事(shì)物所具备的敏感性(xìng)和表现能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去编(biān)造所谓的(de)画(huà)面效(xiào)果和(hé)废弃对客(kè)观对象感知能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么他(tā)就有可能造(zào)成(chéng)感(gǎn)知能(néng)力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果(guǒ)对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题(tí)。

　　为什么(me)会(huì)出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和变化规(guī)律,画(huà)面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给(gěi)你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的(de)层(céng)次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调(diào)整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必(bì)须(xū)着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到(dào)的(de)形体(tǐ)，具体(tǐ)而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可(kě)以(yǐ)解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动(dòng)态(tài)……等等(děng)复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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