小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果答题格式是反(fǎn)复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是：一、作用(yòng)：强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复(fù)的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的作用和(hé)表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情(qíng)感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的特(tè)征，使人如见(jiàn)其(qí)形，突出形(xíng)象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据(jù)表达需(xū)要(yào)，有意让句子(zi)或词语重(zhòng)复出(chū)现的(de)修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某种(zhǒng)意(yì)思，突出某种情感，特(tè)意重复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某盱眙的邮编号码是多少啊种行(xíng)为，连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)词(cí)语，达到强(qiáng)调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词，表达自己(jǐ)对政府的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句(jù)子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构安排的需要，要连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一个(gè)词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来(lái)是这样(yàng)的！核桃树(shù)原(yuán)来是这样的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这样的(de)”，表明(míng)了(le)香雪(xuě)此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型(xíng)在(zài)诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反(fǎn)复的(de)作用答题格式

　　反复:突出思想,盱眙的邮编号码是多少啊强(qiáng)调情(qíng)感;承上启下，层(céng)次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答(dá)题格(gé)式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了(le)语势，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气，增强语势(shì)，表(biǎo)达(dá)了(的情(qíng)感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问(wèn)自(zì)答，引起读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特征或所(suǒ)阐述的(de)道(dào)理观(guān)点更鲜明、更突出。

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