小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是(shì)使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的(de)内(nèi)容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字的方(f天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思āng)法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河(hé)是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来说可以(yǐ)分(f天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思ēn)为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物(wù)的本质特征作概括的说明方(fā天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思ng)法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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