张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将(jiāng)自己的业务范(fàn)围进一(yī)步(bù)扩大，进(jìn)军(jūn)高(gāo)考(kǎo)志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了(le)专门(mén)的公司，公司目(mù)标是(shì)为广大考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他(tā)在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用(yòng)已经成名的优势以及出众的口才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积(jī)累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发(fā)表(biǎo)大学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的(de)称，如(rú)果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非(fēi)是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是自媒体，学(xué)新闻(wén)传播的人中，八成没(méi)有从事本专(zhuān)业。

张学(xué)峰此番言论后，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位(wèi)传(chuán)播学的教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)的(de)言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权(quán)威部(bù)门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处收取志(zhì)愿填报高价咨(zī)询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的(de)上万元(yuán)，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)的高(gāo)考志愿填报(bào)的(de)专栏(lán)内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是点名批评(píng)。中国教(jiào)育(yù)报在2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论(lùn)。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽(hū)视了(le)学生(shēng)的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下(xià)，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调的姿(zī)态。有些话(huà)他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一(yī)个(gè)朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题(tí)，公司经营(yíng)能(néng)不能持续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师的(de)言论(lùn)确实存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要(yào)从学(xué)生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求(qiú)心(xīn)中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学完(wán)专业知识(shí)后，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论(lùn)可(kě)能(néng)存在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一(yī)定(dìng)高度上会说，要(yào)让学生(shēng)按照自我的兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一句(jù)话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实(shí)际情(qíng)况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论(lùn)毫不负(fù)责(zé)。

作为一个(gè)学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书本知(zhī)识，他的(de)思想(xiǎng)层级(jí)和社(shè)会实际(jì)情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或(huò)者(zhě)是对他未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了(le)这件事存(cún)在困(kùn)难，但你内心(xīn)仍(réng)然(rán)要去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件事(shì)，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴(xīng)趣，是(shì)在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学(xué)生有意义的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆(yì)想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够有一定支(zhī)持度的原(yuán)因(yīn)吧(ba)，他(tā)在(zài)帮更(gèng)多(duō)的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的(de)，但现实绝对不可(kě)忽略，否则可能(néng)连(lián)觉(jué)都睡(shuì)不(bù)安(ān)稳(wěn)。

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