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加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么以及(jí)文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么，文章结(jié)尾有什么(me)作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识：

文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美(měi)而富有(yǒu)含(hán)义 2：可(kě)以让诗句(jù)中(zhōng)的意境(jìng)和本(běn)书要表达(dá)的(de)感情(qíng)相(xiāng)渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人(rén)物进行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

<加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差p>　　。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出(chū)中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观(guān)事物(wù)的,客观(guān)事物(wù)是(shì)千(qiān)变万化的(de),反映千变(biàn)万化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式,我们(men)认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而(ér)结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根(gēn)据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的(de)时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下(xià)总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结(jié)尾时恰(qià)到好处(chù)地通(tōng)过(guò)某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在(zài)文章(zhāng)的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文章结(jié)尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题(tí)或者文(wén)章的开头联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的(de)结(加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差jié)尾以小见(jiàn)大,初看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章(z加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差hāng)的中(zhōng)心(xīn)意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分(fēn)表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如(rú)说(shuō),作者(zhě)此(cǐ)时(shí)再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是(shì)因为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情(qíng)况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者感到它与前面(miàn)的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的(de)穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去(qù)看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对(duì)于全(quán)篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们(men)欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。