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指甲刀品牌排行榜前十名，指甲刀哪个品牌质量好怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)专业(yè)，怎样学好护理学(xué)基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的(de)呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当的(de)广阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的(de)很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科(kē)生(shēng)在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要(yào)特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全(quán)部(bù)的精力，这样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能(néng)量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉(shè)及(jí)十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不(bù)相关又难(nán)记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只(zhǐ)是(shì)些无意(yì)义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学(xué)到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传(chuán)授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题(tí)的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学(xué)期间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患(huàn)者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上午在(zài)病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完(wán)成(chéng指甲刀品牌排行榜前十名，指甲刀哪个品牌质量好)一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差(chà)异很(hěn)大，每(měi)个人(rén)对(duì)疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述(shù)的(de)感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是(shì)病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都(dōu)市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费(fèi)大(dà)量的(de)时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自(zì)己的皮(pí)肤(fū)、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业(yè)对(duì)于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业的(de)学生(shēng)，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知(zhī)能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次(cì)，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需(xū)要很好的专业技(jì)能(néng)，随着(zhe)护(hù)理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的(de)还是自己的心态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人(rén)才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。