校(xiào)园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪(五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力nǎ)几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定在校园内(nèi)发(fā)生，放学后同学间的欺负(fù)行为也算(suàn)在内的(de)。

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校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个(gè)方(fāng)面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮的(de)学生欺负弱(ruò)小的(de)学生，令其在心灵(líng)及肉(ròu)体上(shàng)感(gǎn)到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常都(dōu)是重复发生，而不是单一(yī)的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者(zhě)不(bù)觉(jué)得自己有错(cuò)，而且受害者怕(pà)事(shì)，默默承受而不敢反抗(kàng)和(hé)告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害(hài)者(zhě)的身心深受煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利的网络(luò)言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的照片(piàn)进行(xíng)恶搞等(děng)，是容(róng)易察(chá)觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教(jiào)育部等部门(mén)发(fā)布的《加(jiā)强中小学生欺凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在此次北京市各区(qū)公布的实施方案中，除了对(duì)调查时(shí)间有要求(qiú)外，对于(yú)事件(jiàn)的(de)及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上(shàng)级部门口(kǒu)头汇(huì)报(bào)

　　例如(rú)北京(jīng)市东城(chéng)区在(zài)实施方案(àn)中明(míng)确提出，如发(fā)生欺凌(líng)事(shì)件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细文字材(cái)料并随时(shí)汇报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与(yǔ)司法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区(qū)类(lèi)似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外(wài)，对于(yú)情节较为(wèi)严重的，还要(yào)求学校要与(yǔ)属地派(pài)出所、司法等部(bù)门进行对接(jiē)。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者(zhě)的(de)个人(rén)财(cái)产、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保(bǎo)护自己的情(qíng)况下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者(zhě)做(zuò)他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁(xié)受害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教(jiào)、种族、收(shōu)入水平(píng)、国籍、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第(dì)一(yī)千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事(shì)行为能力人在学(xué)校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活期间(jiān)受到人身损害，学校或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到教育、管理(lǐ)职责的(de)，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事行为能力人或(huò)者限制民(mín)事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机构以外的(de)第三(sān)人人身损害的，由第三(sān)人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的补充责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)承担补充(chōng)责任(rèn)后(hòu)，可以向第三(sān)人追偿(cháng)。

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