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　　一(yī)年级语文一(yī)类字是课本中(zhōng)写在(zài)田字(zì)格里(lǐ)的，要(yào)求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注(zhù)音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课程(chéng)体(tǐ)系(xì)中的(de)一门重点教学(xué)科目(mù)，其教学(xué)的(de)内容是(shì)语言文化(huà)，其运行的形式也是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语文劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思能力是学习其他(tā)学科和科(kē)学的(de)基础，也是一门重要的(de)人文社会科学，是人(rén)们(men)相互(hù)交流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什(shén)么意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词(cí)、会造句、会应用于口语和书(shū)面用语(yǔ)中等等。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的编排是：课文后边的虚宫格(gé)中的字(zì),统计在(zài)语文(wén)书后(hòu)的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分(fēn)层教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课(kè)本中(zhōng)的(de)编(biān)排是：课文后(hòu)边横(héng)线间隔(gé)中有拼音的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除(chú)了知道这(zhè)个字(zì)的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多(duō)少笔(bǐ)画(huà)，还(hái)能写出注音……其实就(jiù)是学(xué)习这些(xiē)生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听写或(huò)看拼(pīn)音写词语等考查(chá)，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真的(de)分析字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习(xí)和巩固

　　在(zài)学习课(kè)文(wén)时，读课(kè)文(wén)、读(dú)句子的过拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解了这些生(shēng)字在(zài)怎样的语(yǔ)境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效果是非常低(dī)下的，而核游(yóu)且还是(shì)容易(yì)错(cuò)，就是很多学生(shēng)会写这个字之后，在考试(shì)中(zhōng)又不会(huì)了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这个字上(shàng)面的(de)注音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对(duì)这些字应(yīng)该是(shì)认识，这只是(shì)初步的学习(xí)，在认识(shí)的基础上要理解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带颜色(sè)的会认(rèn)字，带颜(yán)色的会认(rèn)字(zì)是多(duō)音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌握这个(gè)生(shēng)字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书(shū)书后面(miàn)有认字表，还(hái)有写字表，除了(le)认(rèn)字表、写(xiě)字表(biǎo)之外(wài)，还有词语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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