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军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么以及文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些，文(wén)章(zh军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次āng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什(shén)么，文章(zhāng)结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本(běn)书要(yào)表(biǎo)达的(de)感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读(dú)者往下(xià)读(dú)的作用,增强了论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的(de)种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结(j军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次ié)尾了,不需(xū)要再(zài)去说(shuō)什么多余的话(huà);有的是文(wén)章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了(le),作者考虑到在结尾的(de)时候(hòu)有(yǒu)必(bì)要对(duì)全(quán)文进(jìn)行一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时(shí)恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像的(de)余地;有的人写文章时(shí)充分表达(dá)了自己的感情(qíng),同(tóng)时自己(jǐ)在(zài)写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容为结尾(wěi)而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映了(le)渔夫(fū)的心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也(yě)不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的(de)中心意思(sī)已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来(lái);一(yī)般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密(mì)切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与前(qián)面(miàn)的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的(de)完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领导的土地改革(gé)使中国(guó)农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她(tā)也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉(lā)了(le)一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的(de)主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读(dú)者把作品读完之后,有使他(tā)翻开(kāi)第(dì)一页(yè)来(lái)重新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也(yě)要求写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了(le)两层意思(sī):一层是(shì)决口合(hé)龙了(le),另(lìng)一层是人们(men)欢(huān)呼(hū),显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。