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造梦西游3宠物技能几级领悟

造梦西游3宠物技能几级领悟 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思,校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在校园(yuán)内发生,放(fàng)学(xué)后同(tóng)学(xué)间的欺负行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要表现是什么意思,校(xiào)园暴(bào)力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面

  校园欺凌不(bù)一定在校园内发生,放学(xué)后同学(xué)间的欺(qī)负行为也算在(zài)内。

  其主要(yào)表现是身体强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺负弱小的学生,令其(qí)在(zài)心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

  校园欺(qī)凌通常(cháng)都是重复发(fā)生,而不是单一的偶发事件。

  有时是一人欺负一(yī)人(rén);

  有时集体欺负一人。

  通常欺凌者不觉(jué)得自(zì)己有错,而(ér)且受害者怕事,默默(mò)承(chéng)受(shòu)而(ér)不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

  因此,恶性循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

  校园(yuán)欺(qī)凌(líng)的(de)形式:

  1、肢体欺凌

  推(tuī)撞、拳打脚踢,扇打以及抢夺财物(wù)等(děng),是容易察觉(jué)欺凌形式。

  2、言语欺凌

  当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等(děng),是不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

  3、社(shè)交欺凌

  孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没(méi)有朋友等(děng),是(shì)不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

  4、网络欺凌

  在网(wǎng)络发表对受害(hài)者不利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞等,是容易察(chá)觉欺凌形式。

  扩展(zhǎn)资料:

  相(xiāng)关治理方案:

  1、北(běi)京(jīng)解决校园欺凌

  2018年7月(yuè)5日北京为解决校(xiào)园欺凌(líng),教育(yù)部首先发布(bù)北京市(shì)中小学欺凌(líng)治理方案(àn)公布:发生校园欺凌须(xū)限(xiàn)时上(shàng)报。

  在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综(zōng)合治理(lǐ)方案》中要求,学校在启动调(diào)查处理程(chéng)序10日内须完成调(diào)查,而在此(cǐ)次(cì)北京(jīng)市各区(qū)公布的实施方案中(zhōng),除了对(duì)调查(chá)时(shí)间有要求外,对于事件的及(jí)时上报也做出了严格的(de)时间(jiān)要(yào)求。

  2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级(jí)部门口头汇(huì)报

  例如北(běi)京市东城区在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出(chū),如发(fā)生欺凌(líng)事件,各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进(jìn)行(xíng)口头汇(huì)报,2小时内递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报(bào)工(gōng)作进展。

  3、情节严重(zhòng)学校直接(jiē)与司(sī)法部(bù)门对(duì)接

  与(yǔ)东城区(qū)类似,海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内口头上报造梦西游3宠物技能几级领悟区教委(wěi)外,对于情节较为严(yán)重的,还要求(qiú)学校要与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接(jiē)。

校(xiào)园暴(bào)力的表现(xiàn)有(yǒu)哪些造梦西游3宠物技能几级领悟>

  校园暴力(lì)的表现具体如下(xià):

  1、叫受害(hài)者侮辱性绰号;指责(zé)受害者无用。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击,身(shēn)体或物件。

  拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉(lā)扯头发;

  3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等(děng),损坏,冲没或(huò)通过(guò)他们嘲笑受害(hài)者;

  4、欺凌者明显地比受害者强,而(ér)欺凌(líng)是在受害者未(wèi)能保护自己的情况下发生;

  5、传漏租(zū)播关(guān)于受(shòu)害者的消极谣言(yán)和闲话;

  6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或(huò)她不(bù)想要(yào)做的散搜纳,威胁受害(hài)者跟随命令;

  7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分;

  8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论(lùn)受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入水平、国(guó)籍、家人或其他;

  9、孤立、排挤受(shòu)害者;

  10、敲诈(zhà):强索金(jīn)钱或物(wù)品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌,即在网志或论(lùn)坛上(shàng)发表具有人身攻击成份的言(yán)论。

  【法律依据】:

  《中华人(rén)民共(gòng)和(hé)国民法典》第一千二百条(tiáo)

  限制民事行为(wèi)能力人(rén)在(zài)学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间受到(dào)人身损害,学校或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理职(zhí)责的,应当承担侵权(quán)责任。

  第一千二百(bǎi)零一条

  无民事行(xíng)为能(néng)力人或者限制民事(shì)行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育(yù)机构学习、生活期间(jiān),受到(dào)幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构以(yǐ)外的(de)第三人人身损害的,由第三人承担侵(qīn)权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未(wèi)尽到管理职(zhí)责(zé)的,承担相应的补充(chōng)责任。

  幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充责(zé)任后(hòu),可以(yǐ)向第三人追偿(cháng)。

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