音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业是音乐教育(yù)类(lèi)一般特(tè)指(zhǐ)音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？

　　该专(zhuān)业主要培(péi)养和(hé)造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行(xíng)整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中(zhōng)，作品(pǐn)必(bì)须能(néng)够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或(huò)无法(fǎ)演奏，也可通过电(diàn)子(zi)设备获得(dé)想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音(yīn)乐(lè)内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所(suǒ)有元素都(dōu)服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括(kuò)单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至(zhì)少会(huì)包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个因素就(jiù)有(yǒu)可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大(dà)学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课(kè)程可以为自己在大(dà)学(xué)所在州(zhōu)的认证做准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给(gěi)学(xué)生(shēng)时间和(hé)资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培(péi)训(xùn)学(xué)生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师(shī)、私(sī)人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成(chéng)制作(zuò)的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信息学(xué)等领域的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课(kè)程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风(fēng)格，并获(huò)得(dé)在不(bù)断发(fā)展的(de)音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系(xì)列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？歌(gē)方面有(yǒu)不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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