初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么是在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么，文章结(jié)尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文章结尾有啥(shá)作用(yòng)等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么(me)

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物(wù)的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化的(de),反映千变(biàn)万化的(de)客观事(shì)物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是(shì)还(hái)要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结尾了(le),不需要(yào)再去说什(shén)么多余的话;有的(de)是(shì)文章快写完了(le),作者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自(zì)己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标(biāo)题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养她的两(liǎng)个孩(hái)子(zi)的(de)事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们(men)美(měi)好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样(yàng)做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经(jīng)得(dé)到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助(zhù)于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实到人(rén)的思(sī)想品(pǐn)质(zhì)和性格(gé)特征上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者(zhě)从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那(nà)就不是(shì)好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆(fù)地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜(guā),因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间法(fǎ)生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也无事(shì),她就(jiù)打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要(yào)表达的主(zhǔ)题(tí)得到充(chōng)分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内容和结(jié)构(gòu)的完(wán)整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家(jiā)同(tóng)心(xīn)协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。