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　　关于幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中(zhōng)班以及幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些大(dà)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些题目，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些方面(miàn)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择(zé寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册)幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入(rù)点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才(cái)能引(yǐn)起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的(de)的话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们(men)自(zì)己独(dú)立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个(gè)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片人物和他(tā)们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)进行(xíng)鼓励和(hé)指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提(tí)供(gōng)新的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也(yě)和小(xiǎo)朋(péng)友们(men)分享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值(zhí)得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后再(zài)组织(zhī)幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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