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c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您(nín)可(kě)以报名(míng)参加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们(men)国家的(de)护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生在(zài)很多(duō)医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的(de)生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全(quán)部的(de)精力，这样我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一个(gè)现象存(cún)在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式jué)帮(bāng)助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢(láo)也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药(yào)目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合用药目的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会(huì)介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能(néng)会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟(gōu)通包(bāo)括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的(de)病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学(xué)的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部(bù)分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异(yì)很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动的，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动(dòng)，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半(bàn)年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习，护理(lǐ)实(shí)习是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式 style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式范(fàn)做(zuò)事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从(cóng)事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到(dào)护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们(men)的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好的护(hù)理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团(tuán)队已经如(rú)何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高(gāo)的(de)职业精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的心态和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联(lián)系(xì)实际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护(hù)理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生(shēng)部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国。