幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话(huà)题(tí)都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的(de)好处(chù)，让孩子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部(bù)分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不主动独立(lì)进(jìn)餐，总(zǒng)等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大(dà)人(rén)喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了(le)，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词(cí)、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等语言(yán)游(yóu)戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答(dá)类的(de)题目，启发开动幼物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片是什么，为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼儿要(yào)轮(lún)流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值(zhí)得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一下老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特(tè)色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正(zhèng)义(yì)、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈。

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